转自公众号：简耕
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3MDExMzQxMg==&mid=2247503950&idx=1&sn=c18413735ada00c7ff06905045430ba8
构建可复制的成全式教育生态
写在前面：
要整合地看待教育这件事情，实际上要以儿童为中心，构建一个生态。虽然说要以儿童为中心，但儿童恰恰是整个体系里最弱势的那一方，因此，家庭教育在孩子的整个成长过程中会起到不可被低估的作用。
如果我们以孩子的视角看待问题，整合就可以发生。但这件事情是非常困难的，因为我们面对教育有很多的焦虑。
当一个生态体系出问题的时候，没有人是受益者，家长、老师、孩子，包括所谓的教育管理者其实都不会幸福。
我非常欣赏“整合”这个词语，家庭和学校是要去整合的。我觉得有的时候看起来双方没有整合，中间可能存在一些误解。
大家会认为学校教育、家庭教育是两件完全不同的事情，但对于孩子来讲，他们的学习发生在每时每刻，孩子们在任何环境中，都在学习。如果家庭和学校的教育没有整合，或者由于在家庭教育中存在一些焦虑的话，孩子的学习肯定会缺失某些重要的部分。
家长也需要调整自己的期待。有些家长认为把孩子交给学校就万事大吉了，孩子出了什么问题，都是学校的问题；有些家长则认为，家庭教育才是最关键的，上什么学校不重要。这两种看法，都不能让孩子享受到家校合作所带来的益处。
有个现象我觉得很有意思，就是“他人即陷阱”。
在中国，我经常听到，当孩子在学校遇到了一些问题的时候，老师会给家长打电话，期待家长去解决这个问题，但家长解决问题的唯一办法就是回家责备或者惩罚孩子。但是，这样的做法，实际上会让家长和孩子之间的联结断裂，也会让孩子和学校之间的联结断裂。孩子与生俱来对学习的热爱之心，就会在这过程中慢慢被削弱甚至会丧失。
我们要去跟随孩子，因为孩子天然就是好学的，他们有足够的好奇心。
孩子有时候会问一些很不着调的问题，当我们很忙的时候，会不想理会孩子提出的这些问题。
学习中，孩子最重要的是要对自己有自信。
我们经常会觉得，一年好像都很难挤出一个时间，哪怕是一个下午，去和孩子一起玩一玩。和孩子一起游戏，实际上不只是听起来的美好，基于神经系统方面的科学研究，这样是能激发孩子的学习效果的。
孩子需要有自主性。他们需要有这种感觉：我可以为自己做选择，我可以努力去掌控自己的生活。
我们每一个人走到今天，都做了无数选择；无数选择连成线，就构成了我们的一生。选择的能力是最核心的能力。现在我们很多的焦虑，很大一部分是因为我们把选择权给了别人。
不管是东方家庭还是西方家庭，孩子们其实都有来自学校的压力。
我觉得所有的家长都要不停地提醒自己，对你而言，到底什么是最重要的？
家长一定要记住，比成绩更重要的是：
人最重要的资源就是我们的注意力。
我们要意识到，我们的神经系统有个功能，会在压力之下起到警示我们的作用。
如果我们每天都能抱抱自己的孩子，和孩子一起大笑，仔细听孩子说话，怀揣着我们的好奇，听他们说那些奇妙的想法，这就已经非常美好了。
我给自己定的几个小目标是：
1.每天抱孩子16次。
2.每天至少让孩子，有一次大笑。
3.当我不知道该怎么回应孩子的时候，先暂停三秒，避免应激性的反应。
4.时刻提醒自己，要选择和孩子站在一边。
作为父母，你们不是孤单的。
孩子拥有让自己健康成长的所有核心因素。
作为父母，我们做一个很好的支持者，做好我们自己的工作，让父母可以彼此支持，这特别重要。
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