用心观察，记录成长——大姚县北城幼儿园第二阶段集中研

为了帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，落实《3-6岁儿童学习与发展》《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，围绕本学年校本研修主题《幼儿游戏活动中教师的有效观察实践研究》，1月14日，我园开展了第二次校本集中研修活动。

针对教师本学期观察记录中看到的一些问题及教师在撰写观察记录存在的困惑，赵晓颖副园长以《科学观察，记录成长》开展讲座，从为什么要观察、观察记录中存在的问题、观察的技巧、观察的基本方法、如何撰写观察实录、行为分析和支持策略进行分享，让老师们明白观察和记录是获取幼儿发展情况的手段，做好观察记录，才能更好地了解这些观察信息，让观察真正的落实到幼儿的发展上。

杨婕老师围绕自主运动中教师的观察进行分享，主要围绕在活动中教师观察要点展开，观察孩子的语言表现、运动状态、健康与环境、运动环境，从中识别到一些有用信息，通过对识别信息的分析，对幼儿进行及时支持和有效支持，从而达到观察的目的。

通过本次研修，我们感悟到观察是走进游戏、走进儿童最有效的途径。老师们将继续用心倾听、用心观察幼儿的游戏活动，做幼儿游戏最忠实、最真实的倾听者、观察者、支持者，让教师的有效观察促进幼儿深度学习，不断成长。