《扮家家》
本次活动旨在让孩子感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演，并根据歌词创编动作。活动准备包括娃娃家相关教具。通过谈话引入，观看情境表演和欣赏歌曲，孩子将学习并熟悉歌曲《扮家家》。分组表演让孩子们与同伴共同演唱，体验创作及合作表演的乐趣。
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音乐活动：小海军
本文是一篇关于音乐活动的文章，旨在通过歌曲让孩子们感受小海军的英勇威武。活动目标是让孩子们熟悉旋律，学习用动作表现歌曲感受，并能根据歌词创编不同的小海军动作。活动准备了有关海军的资料、海上活动的图片和海军帽子，以及歌曲磁带。活动过程包括导入语、了解海军职责、熟悉旋律、理解歌词内容、启发表演以及最后的表演环节，让孩子们在动作中体验小海军的英勇与威武。
大班双语音乐活动《Ten Little Indian Children》
这是一次以《Ten Little Indian Children》为主题的大班双语音乐活动。活动设计旨在通过融入双语元素，激发幼儿对英语学习的兴趣。活动以游戏形式开始，通过售票、找座位等游戏环节，帮助幼儿复习数字1-10的英语单词。接着，通过情景导入和图片展示，引导幼儿认识并理解歌词内容，初步熟悉歌曲旋律。活动中注重幼儿与教师的互动，通过贴放中英文短句、认识小节线等活动，增强幼儿的学习主动性。教学重点是让幼儿初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声用英语演唱，并复习双语单词one――ten。整个活动以游戏形式进行，注重培养幼儿的英语学习热情和感受大自然的美好情感。
好汉歌
本文介绍了一次关于《好汉歌》的欣赏活动，活动旨在帮助幼儿感受歌曲铿锵激昂的风格和英雄气概，通过创编动作和静态造型，体验和表现好汉的品质。活动分为欣赏歌曲、探讨好汉定义、分段欣赏并表现歌曲几个环节，旨在萌发幼儿对好汉品质的崇拜。
我的大鞋会唱歌
本文介绍了一堂名为“我的大鞋会唱歌”的幼儿园大班活动。活动旨在通过让幼儿穿上大鞋在不同物体上踏步，感受发出的不同声音，从而培养幼儿的感受力和想像力。活动包括充分感受、游戏引导、自由创编、成果分享和兴趣延续五个部分。幼儿通过活动能够体验游戏的快乐，感受大鞋踏出的不同声音，并尝试创编出不同的节奏。
大家来看灯
本文介绍了两节关于欣赏乐曲和学习歌曲的活动课程。第一节课程的目标是让幼儿学习欣赏乐曲、理解歌曲内容，并感受活泼欢快的氛围，掌握旋律起伏变化，能随乐曲表演。第二节课程则基于学会演唱的基础上，引导幼儿创编歌曲，体验创编的乐趣。两节课均通过展示花灯图片、引导幼儿回忆歌曲和花灯展，以及分组演唱和讨论等方式进行。目的是让幼儿表达对乐曲的理解，并提升演唱和创编能力。
音乐欣赏：捉螃蟹
本次活动旨在帮助幼儿熟悉乐曲旋律并感受其结构变化，通过迁移生活经验，引导幼儿随音乐创编出螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。活动准备包括螃蟹胸饰、录音机和磁带等。活动过程包括欣赏音乐、教师讲述情节、动作创编、游戏等环节。通过活动，让幼儿感受音乐带来的乐趣，提高幼儿的创造力和表现力，同时在游戏环节中培养幼儿的协作能力和反应能力。
大班音乐活动：魔术师与小精灵
本文是一篇关于大班音乐活动的文章，设计目的是为幼儿创设自由、宽松的学习环境，激发幼儿对形体活动的兴趣，乐于参与并体验合作的快乐。活动通过故事导入，引导幼儿在感受的基础上大胆想象、创编各种造型动作。在教学过程中，利用游戏情景，引导幼儿尝试摆出各种造型动作，并随着魔术师魔术棒的变换，小精灵要做出多个造型动作。同时，通过人体模型小玩具的帮助，让幼儿学习更多的造型动作。最后，小精灵要参加舞会，通过自由打扮，让幼儿体验快乐的氛围并再次进行游戏。该活动旨在让幼儿大胆想象、创造，体验合作的乐趣。
音乐游戏：数高楼
本篇文章介绍了一个音乐游戏活动“数高楼”，旨在帮助幼儿学唱歌曲《数高楼》并玩游戏。活动内容包括熟悉歌词、节奏型，学唱歌曲，以及合作玩“数高楼”游戏。活动准备了一张按歌词设计的图片、磁带和录音机。通过活动，幼儿可以体验与同伴合作玩游戏的乐趣。
大班音乐：小鱼的梦
这是一次大班歌唱活动设计，主题为“小鱼的梦”。活动旨在帮助幼儿熟悉歌曲旋律，通过听听、讲讲、画画的方式熟悉歌词，初步学唱歌曲。活动中，幼儿将创编部分图谱，利用图谱记忆歌词并练习演唱，同时根据歌曲旋律仿编歌词。活动还注重体验互相关心、互相体贴的幸福感。准备包括图谱《小鱼的梦》及水彩笔。活动流程包括欣赏、故事引入、歌词理解、学唱歌曲、创编歌词、命名歌曲及表演等环节。
