打电报－大班音乐
本文介绍了一节大班音乐活动“打电报”，旨在通过游戏化教学培养幼儿的节奏创造力及多项能力。活动分为“送信”“打电报”“唱唱敲敲”三个环节：首先以《邮递员叔叔送信》歌曲导入，引导幼儿用动作表现听觉变化；接着通过模拟发电报游戏，由师生互动、小组合作到集体传递，逐步激发幼儿创编节奏；最后结合乐谱与歌词进行二声部练习，巩固节奏感知。活动重点为节奏训练，难点在于创造性节奏编排，运用音块、录音机等教具，全面锻炼幼儿的注意力、观察力和听辨能力。
管理员的文章
大班艺术活动《新疆集体舞》
本次大班艺术活动《新疆集体舞》基于幼儿对少数民族文化的兴趣设计，通过舞蹈体验激发艺术表现力。活动以新疆舞为核心，通过律动入室、观看VCD、教师示范等环节，引导幼儿学习前后点步、托帽等特色动作，并鼓励自由创编。幼儿在活动中展现出超预期的热情，尤其在第二次活动中通过内外圈合作、换舞伴等设计，进一步提升了协调性与创造力。活动成功让幼儿在舞美中感受民族文化，不足之处是首次活动因设备问题导致节奏感知环节缺失，但通过延伸活动弥补了创编时间的不足，最终实现了培养表现力、审美能力与合作意识的目标。（160字）
美术：手工《体育用品》
本次活动旨在引导幼儿利用废旧物品制作体育用品，培养动手能力与创造性思维。教师通过多媒体展示羽毛球、乒乓球等运动项目，帮助幼儿观察体育用品的外形特征，如羽毛球拍的网面结构、游泳镜的镜面形状等。在明确手工要求及安全注意事项后，幼儿自由选择材料进行创作，教师巡回指导。最后，作品展示环节鼓励幼儿分享成果，增强自信心。活动不仅锻炼了幼儿的动手能力，还渗透了环保理念和劳动教育，激发他们对体育运动的兴趣。
大班美术活动：纸盒制作 －楼房
【摘要】本教案设计了大班美术活动“纸盒制作：楼房”，旨在通过手工实践培养幼儿的创造力与想象力。活动以建筑模型制作为主题，引导幼儿利用纸盒、彩纸等材料制作镂空楼房，重点探讨楼房结构特点（如窗户、阳台的剪裁技巧）及合作布局小区场景。教师通过提问启发幼儿自主解决问题（如硬纸盒剪裁方法），鼓励个性化创作。活动涵盖兴趣激发、范例讨论、材料探索、动手制作及作品互评五个环节，最终通过集体欣赏强化幼儿的艺术表达与空间建构能力。（160字）
大班美术欣赏：唐装
本文设计了大班美术欣赏活动“唐装”，旨在通过欣赏唐装的色彩、图案和盘花扣，让幼儿感受中国传统服饰的独特之美和美好寓意。活动从观看唐装服饰展演入手，引导幼儿讨论并了解唐装的象征意义，如红色代表喜庆、黄色象征神圣、绿色寓意生命等。通过多媒体展示团花、福禄寿等传统图案及盘花扣的吉祥造型，进一步加深幼儿对唐装文化的理解。最后，幼儿展示自己的唐装并互送祝福，在“服装展示”中结束课程，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。活动结合视觉欣赏与文化讲解，生动弘扬了中华民族传统文化。
大班美术活动：奇妙的刮蜡画
《奇妙的刮蜡画》大班美术活动通过趣味互动引导幼儿探索刮蜡画技法。活动以歌曲《月亮是我好朋友》导入黑夜情境，教师用"魔笔"示范刮出星星、月亮，揭示无尖铅笔与双层蜡笔涂色（浅底+深色覆盖）的刮蜡画奥秘。通过《七色花》游戏巩固深浅色认知后，幼儿在教师指导下完成创作：先均匀涂抹浅色底色，再交叉覆盖深色，最后用铅笔刮绘想象场景。活动融合色彩感知、工具操作与创意表达，结束时幼儿分享作品并合唱《小蜡笔》，全面培养艺术表现力、语言表达能力及对明暗对比的审美感知。（160字）
大班美术：感恩的心
本次活动旨在通过美术创作培养大班幼儿对城市清洁工的感恩之情。活动首先引导幼儿观看清洁工工作视频，讨论其重要性，激发感恩意识。随后教师示范将心形贺卡组合成灯笼造型的制作方法，鼓励幼儿发挥创意，在《感恩的心》音乐背景下完成感恩贺卡。最后通过作品展示与感恩话语分享，深化幼儿对劳动者价值的认知。活动融合情感教育与艺术创作，运用视频、手工、音乐多元素材，帮助幼儿用艺术表达对城市守护者的敬意。
音乐活动：欣赏《蝴蝶》
本次活动以音乐欣赏《蝴蝶》为载体，通过情景导入引导幼儿想象花园中的蝴蝶活动。教师以"传花粉"游戏帮助幼儿感知乐曲旋律变化，结合FLASH动画理解音乐故事内涵。活动重点培养幼儿的音乐表现力，鼓励他们用肢体语言演绎蝴蝶与暴风雨抗争的情节，在感受春天美好的同时，渗透勇敢面对困难的情感教育。整个过程通过"聆听-想象-表现"的递进式体验，让幼儿在音乐中感受自然之美，领悟团结勇敢的精神品质。（160字）
大班美术活动：扎染
本次活动以“扎染”为主题，通过实践与观察帮助幼儿深入理解这一民族工艺。活动目标包括巩固扎染知识、提升制作技巧并体验创作乐趣。准备环节展示了初次作品，并提供了布料、橡皮筋、四色颜料等材料。过程中，幼儿通过对比成功与失败作品分析原因（如橡皮筋松紧），观察教师示范后自主探究花纹与扎染次数的关系。教师还提示了剪刀使用和清洁注意事项。最后，幼儿独立完成扎染并分享作品，在互动中提升审美与表达能力。活动融合了艺术探索与动手实践，激发幼儿对传统工艺的兴趣。
大班艺术活动:花精灵之舞
本次活动旨在通过音乐与美术结合的方式，培养大班幼儿的艺术表现力。活动分为三个环节：首先引导幼儿随音乐创编花精灵舞蹈动作，通过故事引导和角色扮演激发想象力；其次示范指纹添画技法，指导幼儿用拇指压印花瓣并添画动态线条，强调图案的多样性和手部稳定性；最后鼓励幼儿分享作品，提升语言表达能力。活动准备了音乐器材、绘画工具及花饰头套，通过多感官体验让幼儿在游戏中感受艺术创作的乐趣，同时锻炼其观察力、创造力与精细动作能力。（160字）
