幼儿园大班语言教案：金色的房子
这是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在帮助孩子们熟悉并复述故事《金色的房子》。活动中，孩子们将通过语言、表情和动作来展现故事中的人物和动物形象特征。活动准备包括表演道具和桌面教具等。通过导入、欣赏、理解故事内容、完整欣赏和故事表演等环节，孩子们能主动、大胆地参与活动，体验与同伴共同表演的乐趣。活动还设有延伸环节，如小剧场表演、语言区复述和棋类区制作故事棋等。
管理员的文章
幼儿园大班语言课、绕口令《黑猫白猫》
本文是一篇幼儿园大班的语言课教案，主要目标是让幼儿在游戏中体验绕口令的趣味性，练习发准易混淆的字音，并初步学会朗读绕口令《黑猫白猫》。活动包括谜语导入、出示猫的图片、引导幼儿观察图片、出示绕口令PPT并引导幼儿朗读、情景表演等流程。通过活动，幼儿能够了解绕口令的主要内容，并在课后学会与好伙伴分享，同时可以通过游戏形式来玩绕口令，也可以鼓励幼儿大胆进行改编。
幼儿园大班语言教案：乐乐的名片
幼儿园大班语言课程以《乐乐的名片》为主题，旨在通过故事理解和名片认知，鼓励幼儿大胆猜想和表达，了解名片在人们交往中的作用。活动通过找朋友的方式开场，借助手指游戏导入小猪乐乐角色，展示名片并讲解其作用。通过图片观察与讨论，孩子们了解到如何用名片解决问题，如用特殊名片吓跑大灰狼。最后孩子们自己动手制作名片，学会用名片结交新朋友。课程旨在培养幼儿乐于交往的性格。
幼儿园大班语言公开课《小金鱼》
本文是一篇幼儿园大班的语言公开课教案，主要围绕早期阅读及识字活动《小金鱼》展开。教学目标包括语言角度（学习并理解字词、理解记忆、能积极思考并用普通话朗读）和科学角度（认识、了解金鱼的外形特征及生活环境）。教学过程包括导入、理论记忆、识字游戏等环节。教学反思指出了座位安排等细节问题，并总结了活动的经验和教训。整体而言，活动设计丰富多样，有利于激发幼儿的兴趣和积极性，促进其语言及认知发展。
幼儿园优质课教案：我是怎样长大的
本文旨在通过教育活动的设计与实施，促进大班幼儿的社会认知与情感发展。活动以游戏形式引出主题，通过展示妈妈在幼儿成长过程中付出的艰辛劳动，让幼儿初步了解成长过程，并激发幼儿对妈妈的爱与感激之情。活动过程中，引导幼儿以自己的方式表达对妈妈的爱，并通过延伸活动，鼓励幼儿将爱付诸行动，以此增进幼儿与妈妈之间的感情。该活动对于促进幼儿的人际关系发展及社会适应具有积极意义。
幼儿园大班语言领域：儿歌学习《小兔子开超市》
这是一次针对幼儿园大班的语言领域活动，旨在通过情景表演和游戏的形式，帮助幼儿学习儿歌《小兔子开超市》。活动目标是让幼儿乐意学习并能以游戏的形式进行表演，学习运用"我想买···""我还想买···"表达自己的愿望，同时掌握一些量词。活动过程中，通过情景表演、录音磁带的欣赏以及游戏环节，让幼儿熟悉内容，学念，并能在游戏中正确运用量词。该活动不仅提高了幼儿的语言表达能力，也增强了他们的交流能力。
幼儿园大班阅读活动：彩色的鸭子
幼儿园大班阅读活动《彩色的鸭子》以了解母鸭想生出彩色蛋、孵出彩色鸭子的美好愿望为线索，鼓励幼儿仔细观察图书画面并大胆表述对故事内容的理解。活动旨在培养幼儿的观察能力和语言表达能力，通过自主阅读、分析画面以及完整欣赏等环节，让幼儿感受到母鸭的梦想和她为实现梦想付出的努力。活动延伸部分引导幼儿在涂色活动中加深对故事的理解。活动反思指出，教师在活动中注重了幼儿阅读方法的指导和阅读能力的培养，包括观察力、语言表达能力和质疑能力。
幼儿园大班语言整合教育活动《十一只猫做苦工》包下载
这是一次幼儿园大班的语言整合教育活动，主题为《十一只猫做苦工》。活动旨在通过一系列有趣的故事和游戏，帮助幼儿发展阅读理解能力、预测能力、创新思维、团队协作能力和语言交流能力。活动包括多个环节，如创编故事、早期阅读、谈话活动、讲述活动和听说游戏等。 在活动中，幼儿将根据提供的线索和情境，参与到故事创编中，运用已有的知识经验，大胆想象和讲述。早期阅读环节则通过具体的故事内容，让幼儿初步感受生活中规则的重要性。谈话活动则鼓励幼儿围绕话题自由交谈，学会注意倾听同伴的讲述，并能用连贯的语言讲述自己在旅游中的所见所闻和感受。讲述活动让幼儿认识并讲述一些安全标志的含义。最后的听说游戏则通过红绿灯游戏，提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，并丰富幼儿的词汇。 整个活动以让幼儿在游戏中学习，在交流中成长为原则，旨在通过多种形式的活动，让幼儿在快乐中学习，提高语言表达能力，并培养幼儿的创新思维和团队协作能力。如需《十一只猫做苦工》的相关资料包，请前往专业教育网站进行下载。
幼儿园大班阅读活动：彩虹色的花
这是一篇关于幼儿园大班阅读活动的文章，主要讲述了彩虹色的花如何影响和帮助小动物们的故事。通过倾听故事，孩子们了解了分享的含义，并探究了季节变化与彩虹花生长的关系。文章还通过集体阅读和小组阅读的方式，让孩子们体验了分享阅读的乐趣。这个活动旨在培养孩子们的分享精神，增强他们的阅读兴趣和阅读能力。
幼儿园阅读树《边界》
本次活动旨在通过游戏和图画书引导幼儿理解“边界”的含义，并激发幼儿对阅读《边界》的兴趣。活动通过猫抓老鼠的游戏引入边界概念，进而引导幼儿自主阅读图画书并观察不同动物的边界。活动还鼓励幼儿模仿书中情节，进一步理解边界的含义。活动结束时，教师引导幼儿去寻找更多的边界，结束第一课时活动。
