幼儿园大班语言教案：叔叔睡觉打呼噜
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标是帮助幼儿理解有情节的内容，感受其中的幽默和诙谐。活动通过听呼噜声导入，引发幼儿兴趣，然后借助图片和图谱分段理解故事情节。活动中还让幼儿尝试用不同的形式朗读，并大胆表达自己的想法，体验参与活动的快乐。活动延伸区域包括语言区和游戏区域，让幼儿进一步学习和巩固复习。该教案注重培养幼儿的幽默感和文学素养，同时也传递了一个积极向上的生活态度，即把不开心的事情换个角度想一想、做一做，变成一件快乐的事情，让我们的生活充满幸福。
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幼儿园大班语言诗歌：长大了做社么
本篇文章主要描述了幼儿园大班的语言诗歌教学内容。目标是让孩子们欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道各种职业与人们的关系，并尝试根据诗歌的句式仿编一段诗歌。教学中准备了发明家、工业农业技术员、清洁工和解放军战士的工作图片，通过欣赏诗歌、讨论交流等方式帮助幼儿理解诗歌内容，并激发孩子们长大后建设祖国，做一个有用的人的愿望。最后，幼儿学念诗歌并尝试替换部分内容仿编诗歌。
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幼儿园大班语言活动：过河 [下载]
本次活动设计以《过河》童话故事为基础，旨在通过故事情节激发幼儿的兴趣与好奇心，让幼儿通过观察图片并推测故事情节，深入理解故事中的角色互助与智慧。活动旨在引导幼儿体验动物间互助友爱的美好情感，同时渗透按由轻到重顺序过河的智慧与量力而行的品德教育。活动准备包括PPT展示与地面布置的小河。通过游戏导入，幼儿学会了搭建小桥的技巧。接着通过图片展示故事情节，让幼儿理解小动物们的过河顺序。最后展开讨论，让幼儿明白由轻到重的过河道理。整个活动旨在培养幼儿的观察力和语言表达能力，同时传达乐于助人和量力而行的教育价值。
幼儿园大班语言活动：狼大叔的红烧鸡
这篇文章讲述了一个狼大叔与母鸡之间的故事。狼大叔原本打算捕捉母鸡做红烧鸡，但在与母鸡的接触过程中，被母鸡的善良和友好所感化，最终放弃了捉鸡的念头。故事通过狼大叔的前后转变，展示了善良和友爱能够改变人的内心，让人感受到故事中的趣味性。幼儿通过这个故事可以学会待人处事要热情友好，体验美好的语言和友善的动作可以让人感到开心、快乐。整个故事情节紧凑、有趣，适合大班幼儿的语言发展水平。
幼儿园大班谈话活动：我们的节日
本文是一篇幼儿园大班谈话活动，旨在让孩子们知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。活动准备包括观看历届庆六一活动的录像或照片资料，讨论并决定如何在幼儿园庆祝自己的节日。通过师生共同讨论和招标的方式分配各项准备活动，鼓励孩子们积极参与，培养他们的团队合作和自主能力。最终目的是让孩子们度过一个快乐而有意义的六一儿童节。
幼儿园大班古诗欣赏：墨梅
本文是一篇关于幼儿园大班古诗欣赏《墨梅》的活动设计。活动旨在让孩子在欣赏图画的基础上理解诗意，激发学习古诗的兴趣。活动中，教师首先出示梅花图片，激发孩子的兴趣，然后欣赏墨梅图，了解作者和古诗名字含义。接下来，通过欣赏图文，理解古诗内容，尝试学习古诗。活动还延伸到美术区进行墨梅画。最后，教师附上古诗全文，方便孩子学习和背诵。
幼儿园大班早期阅读：一园青菜成了精
这是一篇关于幼儿园大班早期阅读活动的教学设计，主要目标是让幼儿通过阅读图书初步学习童谣内容，通过多次阅读感受童谣的节奏性和趣味性，积极参与活动并体验活动的快乐。活动准备包括图书PPT、mp3、乐器和蔬菜图片。活动过程包括出示图片引起兴趣、师生共同阅读、根据图片回忆内容学习、多种方式感受童谣的节奏感和体验童谣的趣味性等环节。活动还设计了游戏表演、绘画活动和亲子创编等延伸活动。
幼儿园大班语言教案：小兔逃跑
这是一节幼儿园大班的语言课程，主题为“小兔逃跑”。课程旨在通过倾听故事，让孩子们理解母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣，并鼓励他们通过大胆想象和创编来理解事物之间的关系。课程包括谈话讨论、倾听故事和游戏环节。通过活动，孩子们能够深入了解故事中的母子关系，并在游戏中运用语言表达“追逃”关系，增强语言能力和想象力。
幼儿园大班语言教案：面包房里的猫
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过故事《面包房里的猫》激发幼儿的兴趣，帮助他们理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。活动包括自主阅读、倾听故事、讨论等环节，并着重引导幼儿展开想象，尝试续编故事。通过本次活动，旨在培养幼儿的阅读能力和想象力。
幼儿园大班语言：诗歌《家》
本文是一篇幼儿园大班的语言教育活动，旨在帮助幼儿初步感知理解诗歌中“家”的含义，并能读准“树林、田野、花园”等字音。通过教师提供的图片，引导幼儿学习诗歌并迁移生活经验进行仿编。在活动中，教师采用多种教学方法如提问、演示等，激发幼儿的兴趣和参与度，让幼儿积极参与仿编活动，体验成功感。活动目标是帮助幼儿理解“家”的概念，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
