幼儿园大班数学活动《趣味拼搭》下载
该活动旨在巩固幼儿对常见平面图形的认识，通过拼搭图形体验平面图形间的关系，发展幼儿的创造力和思维灵活性。活动重点是感受平面图形间的联系，难点是感知和理解不同图形中的共用边。活动通过魔术引出课题，并用火柴棒进行拼搭，要求幼儿用最少火柴棒搭出特定数量的图形并记录下来。活动延伸鼓励幼儿继续探索使用火柴棒变魔术，用最少的火柴棒搭出五个三角形。
管理员的文章
幼儿园大班数学教案：8的组成及加减
本文是一份针对幼儿园大班学生的数学教案，旨在通过摆学具的过程，让学生感受并掌握数字8的组成与分解。教学内容包括知识目标、能力目标和情感目标。通过复习数字7的形式引入8的组成，采用故事导入、小火车游戏和寻找宝藏等生动有趣的方式，培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力，同时增强小组合作交流的意识，并通过活动延伸让学生进一步巩固学习成果。
幼儿园大班数学活动：按物体量的差异性排序
本活动旨在培养大班幼儿的观察力和秩序感，通过一系列有趣的游戏和任务，教授幼儿根据物体的特征进行排序，掌握并发现物体的序列规律。活动包括观察音阶、镶嵌宝石、走迷宫和自主操作等环节，旨在激发幼儿参与数学活动的兴趣，提升数学能力。
幼儿园大班数学教案：魔术机器
幼儿园大班数学教案以“魔术机器”为主题，旨在提高幼儿对视觉变化的敏锐感知。教案分为几个主要环节，包括引导幼儿体验魔术变化，训练逻辑推理能力，通过绘画展现推理结果，并鼓励幼儿创造新的魔术。整体活动旨在培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学教案：8减几
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主题为“8减几”。教学目标包括使学生掌握用数的组成计算8的减法、看图列减法算式，并体会数学与生活的联系。教学重难点为正确计算8减几。教学过程包括组织教学、谈话导入、复习、探索新知、游戏等环节。通过吹气球、吃糖果等生动有趣的活动，引导学生学习8减几的计算方法，并用虚线表示减法。最后通过摘苹果的游戏巩固新知，并引导学生用所学知识解决生活中的数学问题。
幼儿园大班数学活动教案：10以内按物取数
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，目标为帮助幼儿掌握从许多同类物品中取出10以内的物品，并能根据物品的数量选择相应的数字来表示。活动通过故事《蚂蚁搬豆》引入，让幼儿通过观察和操作洞洞板学具，学习按物取数。活动包括重点能按指令正确操作，难点在于能根据物品的数量选择相应的数字来表示。活动还通过延伸延伸部分加强幼儿的练习和巩固概念。
幼儿园大班数学活动《认识球体》
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目标是帮助幼儿初步感知和了解球体的主要特征。通过实物展示和幼儿的实践操作，引导幼儿比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。活动准备包括各种球体物品及图片，以及环境布置。在教学过程中，教师通过导入活动、探索活动、再次探索和寻找生活中的球体物品等环节，使幼儿逐步深入了解球体的特征。最后，教师展示了生活中的球体物品及其作用，并引导幼儿在生活中寻找球体物品，以解决生活中的实际问题。
幼儿园大班数学教案：认识半点钟
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是帮助幼儿认识半点钟，了解时针和分针的运转关系，感受幼儿园生活的作息时间，并初步形成时间概念。活动准备包括时钟和自制的“半点作息表”。活动过程包括复习整点的认识，认识半点，比较整点与半点的不同，玩游戏巩固认识，并指导幼儿完成操作材料。活动延伸是引导幼儿到区域继续游戏“报时拨钟”。
幼儿园大班数学教案：白云和雨
幼儿园大班数学教案《白云和雨》旨在通过有趣的故事情节复习数字6以内的形成，并深入理解数字“0”的多重含义。活动通过描述、举例、议论等环节，使孩子们了解到数字“0”不仅可以表示没有，还可以用于构成数字、计时、表示温度等。教案通过丰富的图片和实物，让孩子们直观感受数字“0”的实际应用，并通过互动讨论加深理解。活动反思与建议指出，活动通过重复的方式让幼儿掌握了数字的形成，尤其是数字“0”的多种意义。总体而言，这是一个充满趣味性和启发性的教案。
幼儿园大班数学活动：认识圆锥体
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案，主要目标是帮助幼儿了解圆锥体的特征并正确命名。活动通过神奇的袋子引入各种几何形体，包括球体、圆柱体、正方体、长方体以及新认识的圆锥体。通过观察和触摸，幼儿初步感知这些几何形体的特征，并发展其观察力和比较能力。活动采用多种形式，如摸一摸、比一比、说一说等，增强幼儿对几何形体活动的兴趣。同时，通过游戏和记录表，巩固幼儿对各类几何形体的认识。本文着重介绍了活动中的重点——认识圆锥体及其特征，并指出活动难点在于能准确区分各类几何形体。活动旨在培养幼儿的观察力、比较能力和对几何形体的兴趣，并鼓励幼儿在生活中寻找与圆锥体相似的物品。
