幼儿园大班数学教案：快乐的钟表屋
幼儿园大班数学教案，活动目标包括了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点，发展幼儿的逻辑思维能力，并教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备包括每人两颗针、幼儿人手一个钟和幼儿睡觉时间图片等。活动过程通过谜语引出活动，观察钟面，了解时针和分针的运行规律，认识整点，开展游戏并快乐时钟活动，最后进行幼儿操作巩固整点知识。该教案旨在帮助幼儿认识时间，养成良好的生活习惯。
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幼儿园大班数学活动教案：剥花生
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案，主题为“剥花生”。活动目标是观察花生果的特征，了解花生果的用途，同时记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。文章详细介绍了活动的准备、过程、以及花生的用途和游戏环节。在活动中，幼儿通过观察、剥花生、统计和游戏等方式，体验了活动的乐趣，并了解了花生的特点。最后，孩子们还分享了亲手剥的花生的味道。
幼儿园大班数学教案：10的分成
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是教授幼儿学习10的分成，并养成思考问题的习惯。活动通过分组进行糖果分配的游戏导入，让幼儿讨论并分享自己的分法。随后通过PPT演示小熊的分法，巩固幼儿的学习成果。活动中还通过小白兔找胡萝卜的游戏，让幼儿实际操作，加深对10的分成的学习印象。最后，总结活动成果，让幼儿了解今天所学内容。
幼儿园大班数学活动教案：有趣的测量
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为“有趣的测量”。活动目标是让幼儿感受并体验远近的含义，学习用工具测量远近并记录下来。活动重点是按照正确的步骤用工具测量，难点在于理解不同的距离用同一种工具测量时，测量次数与距离的关系。活动通过故事导入，引导幼儿学习测量方法，并使用水彩笔盖作为测量工具进行实践操作。活动中还引导幼儿发现同样的距离使用不同的工具测量，次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。最后，教师提供其他测量工具，让幼儿自由探索测量其他物体。
幼儿园大班数学活动教案：体验一分钟
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案，主题为“体验一分钟”。活动目标是让幼儿体验一分钟的时间长短，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备包括多媒体演示和幼儿操作材料。活动过程包括交流一分钟有多长、体验一分钟能干什么、讨论如何珍惜时间等环节。该活动通过让幼儿完成串珠、夹弹珠、套回形针等操作，让他们感受一分钟的时间长度，并学会珍惜时间。
幼儿园大班数学活动教案：种子排队
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为“种子排队”。活动目标是让幼儿学习将收集的种子进行分类、排队、记录，并积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量和排列长短的关系，激发对数学的兴趣，发展逻辑思维能力。活动准备包括种子、操作板等。文章详细阐述了活动的三个探索阶段，包括感知数量相同的种子排列长短不同、感知大小不一的种子排列长短相同时数量不同，并结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。最后，通过游戏“走钢丝”进行知识的巩固和强化，并引导幼儿将数学知识融入日常生活。教案的重点难点是观察和经验迁移，学会观察分析记录表，并在操作探索中感知物体的大小、数量和排列长短的关系。
幼儿园大班数学活动：操作学具制作
幼儿园大班数学活动操作学具制作包括三种游戏：套盒材料制作的游戏、丰收的果树游戏和占棋盘游戏。这些游戏通过利用废纸盒、泡沫纸、彩色纸等材料，结合数字卡片和算术符号，帮助幼儿学习数的分解和计算。通过制作和操作这些学具，幼儿可以在游戏中提高数学运算能力，增加学习数学的兴趣。
幼儿园大班科学活动：《学习6的加法》（数的运算）
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动《学习6的加法》的课程目标、准备、过程及活动内容。该课程旨在让幼儿学习6的加法，理解加法的意义及交换律，并能运用数学解决生活和游戏中的简单问题。活动中通过游戏复习5以内的加法和6的组成分解，引导幼儿根据教师口述应用题用卡片列式计算，并运用交换规律列加法算式。分组活动中，幼儿通过不同的情景列式计算，巩固6以内数的加法。
幼儿园大班数学活动：学习6、7的加法
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目标是复习6、7的分解组合并学习6、7的加法。活动通过购物场景引入，让幼儿通过实际操作理解加法的概念，探索数学活动的趣味性。活动中包括谈话导入、购物券购物、听辨反应和完成课堂活动册等环节，旨在提高幼儿的数学运算能力和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学活动：《宝石博物馆》
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为《宝石博物馆》。活动目标是教授宝石排列和10的减法运算，同时培养孩子们喜欢动脑筋的习惯。活动流程包括复习十以内的分合式和加法运算，介绍宝石博物馆和操作卡，幼儿操作并师巡回指导，最后进行讲评和修改。该活动旨在通过游戏化的方式，帮助幼儿掌握数学知识和解决问题的能力。
