汝城县机关幼儿园教育集团以“科学衔接 助力成长”为主题开展2025年上学期第二期园本教研。副园长朱小燕带领教师回顾《幼儿入学准备指导要点》，围绕生活准备、身心准备等维度展开“三问”反思。各年级教师分享实践经验：中班通过值日生、植物角等活动培养责任感；小班以游戏为载体实现“玩中学”；大班采用“四维赋能”框架渐进式过渡。针对乡村园所实际，探讨了绘本资源优化与前书写能力培养策略。朱小燕副园长还分享了数学领域PCK核心经验。周青霞园长提出“双轨并行”理念，强调既要抵御教育焦虑，又要深耕儿童视角，让幼小衔接成为童年生活的自然延伸。活动彰显了“教育如农事，需顺应成长节奏”的专业理念。
瑞安市第三幼儿园大班段开展“你好小学”参观活动，孩子们带着对小学生活的好奇与憧憬，走进瑞安市广场实验小学。活动分为畅想、初探和分享三部分：孩子们先通过绘画和提问表达对小学的想象；随后在“小小讲解员”带领下参观校园设施，体验课堂和大课间活动，并采访哥哥姐姐解答疑惑；最后用画笔记录见闻，分享收获。此次活动让孩子们近距离感受小学魅力，缓解入学焦虑，为适应小学生活奠定基础，种下期待成长的种子。（160字）
瑞安市机关幼儿园开展第十二轮“成长联盟”帮扶活动，组织骨干教师走进四所幼儿园，通过优质课展示与教学研讨促进教育资源共享。活动涵盖音乐、语言、科学、数学等多领域课程，如小班音乐《西瓜拍拍乐》通过趣味互动培养节奏感，中班语言《长颈鹿找工作》结合绘本激发表达力，大班数学《拉布拉多巡逻记》以情境游戏渗透空间思维。教师们巧妙运用生活化素材和游戏化设计，践行“玩中学”理念。研讨环节中，公民办教师深度交流，碰撞教育智慧，构建“实践-反思-共建”教研新模式，为区域学前教育均衡发展注入新动力。（160字）
**摘要内容：** 为促进幼小科学衔接，2025年4月9日，三道堰学校联合三道堰幼儿园举办“对话小学·共育未来”家长交流会。活动通过校长专题分享、教师经验传授与家长互动答疑三大环节，帮助家长科学引导孩子过渡小学生活。校长周鹃强调心理、能力及习惯衔接的重要性，建议培养兴趣、专注力与规则意识。一年级教师张琳敏、潘若文分别从数学与语文角度提出实用建议，如日常渗透数感训练、坚持亲子阅读。幼儿园园长何叶指出入学准备需身心、生活、社会及学习能力协同发展。自由交流环节针对性解答家长困惑，缓解焦虑。活动搭建家校共育桥梁，未来将持续探索幼小衔接新路径，助力儿童健康成长。
近日，湖滨区交口乡中心幼儿园邀请俐文教育集团教研中心廉建峰讲师开展“数学重难点经验解析”专题培训。培训围绕数学教育概念、幼儿学习内容、快乐课程设计及核心经验与材料提供等核心议题，系统梳理了小、中、大班数学教学策略，强调“乐学”理念。教师们通过深入学习，掌握了将数学知识融入游戏与生活的教育方法，为后续开展趣味化、生活化的数学教学活动奠定基础。此次活动有效提升了教师的教学能力，助力幼儿在实践体验中培养数学思维。
4月14日，沙面小学御景校区与拾翠洲幼儿园联合开展幼小衔接活动，近200名大班幼儿走进小学沉浸式体验成长。活动以庄严的升旗仪式启幕，幼儿们通过参观游泳馆、图书馆等现代化设施感受校园氛围，美术队创意画作成为衔接情感纽带。课堂体验环节中，幼儿园孩子融入一年级真实课堂，在语文、数学等学科互动中激发学习兴趣。本次活动不仅帮助幼儿直观了解小学生活，更通过两校师生的温暖互动，实现了双向成长的教育价值。（160字）
张家三巷小学附属幼儿园开展为期一周的公开课教研活动，以“数”启思、以“言”促教，分为语言组和科学组（含数学认知与科学探究）进行。语言组教师通过儿歌、诗歌等情景化教学，设计《动物的雨伞》《小熊过桥》等生动课例；科学组教师则运用趣味情境，引导幼儿在《有趣的单双数》《雪碧火箭队》等活动中动手实践。课后通过集中评课，教师们互评亮点、优化教学策略，既提升了专业能力，又营造了互学共进的成长氛围。活动有效融合游戏化教学与核心经验，为教师搭建展示平台，促进保教质量提升。（160字）
本文针对3-6岁儿童性格培养黄金期，提出科学游戏化训练方案。研究显示，此阶段形成的性格特质将影响孩子未来80%的人际与抗压能力。文章从脑科学角度出发，设计三大核心训练：通过角色扮演激活前额叶皮层提升社交力，利用"失败挑战赛"调控杏仁核增强抗挫力，借助生活任务强化基底神经节培养独立性。分龄提供具体游戏方案，如小班"彩虹心情日记"、中班"合作巨画"、大班"家庭议会"，并列举餐桌、户外等场景的实践技巧。同时警示家长避免过度保护、负面标签等常见误区，强调运动与精准表扬的重要性。文末附赠500本经典绘本资源，为家长提供系统化的性格培养指南。
濠江区滨海街道中心幼儿园于2025年4月7日—11日开展科学领域（数学）教师公开课观摩活动，旨在贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师专业能力，优化科学领域教学。活动中，教师们精心设计探究式课程，引导幼儿在快乐实践中体验数学的趣味性。课后通过集体研讨，授课教师自评反思，听课教师多维点评，共同探讨教学方法与创新思路。此次活动为教师搭建了展示与交流的平台，推动教学理念更新与实践能力提升，实现“教学相长，共研共进”的目标，为幼儿园高质量发展注入新动力。
4月13日，顾村科技园学校与荷露幼儿园联合举办幼小衔接活动，为家长提供专业入学指导。班主任王老师强调培养孩子良好作息、饮食习惯及自理能力的重要性；语文崔老师建议通过互动游戏、规范书写和家庭阅读提升倾听、书写及表达能力；数学夏老师提倡在生活场景中培养数感，通过趣味活动激发数学兴趣；英语沈老师建议通过英文视听材料和日常对话提升听力与口语能力。两校表示将持续合作，助力幼儿顺利过渡小学，为未来发展奠定基础。
