小公主的文章

华爱华教授：安吉游戏对我国学前教育实践的普适性

本文内容梳理自华爱华教授在2024“安吉游戏”国际学术会议中的报告：安吉游戏对我国学前教育实践的普适性。一、我与安吉游戏的结缘安吉游戏对于我来说，是一次理想与现实碰撞出火花的相遇。2012年，我们游戏专委会来到安吉，我第一次...

在幼儿园的游戏场景中，我们常常会发现幼儿主动要求教师参与游戏，这一行为背后蕴含着多种复杂而有趣的情况。一、寻求帮助以获取资源或完成任务儿童在游戏过程中，由于自身能力和资源的有限性，时常会遇到一些问题。比如在建构游戏中，他们可能想要搭建一...

本文内容梳理自鄢超云教授在2024“安吉游戏”国际学术会议中的报告：幼儿园教师应关注每一儿童的游戏体验。特别喜欢鄢教授的开场白，所以保留。鄢超云教授：尊敬的各位儿童教育工作者，包括在座的和在线的同仁们，大家下午好。我看到线上大概有 4 万...

在幼儿园保教实践过程中，我们留意到一个有趣的现象：孩子们普遍对建构类游戏展现出浓厚的兴趣，无论木制积木，还是各种拼插材料。为了更深入地了解这一现象，我们进行了初步统计，并与幼儿进行了分享交流。试图从数据及谈话内容中探寻孩子们对建构类游戏喜爱...

一、游戏背景沙和水都是幼儿生活中常见的物质，当它们结合起来时，不仅仅是游乐场所，还可以综合利用不同的材料来提高幼儿的求知欲和探索欲。孩子与沙水，总会发生许多奇妙的故事……10月份，我们班来到了充满无限吸引力的沙水区，很多小朋友利用沙水和p...

本文内容梳理自北京师范大学冯晓霞教授在2024“安吉游戏”国际学术会议中的报告：安吉经验对建设“以游戏为基本活动”的幼儿园课程的启示。在早期教育领域，全人教育和游戏是备受关注的两个方面，在中国政府文件中体现为对幼儿实施体、智、德、美、劳全...

游戏案例在幼儿教育教研领域扮演着独特的角色，其核心目标在于深入研究儿童，为保教实践提供有力支持。它绝非是为了凑数，不是以大量案例的堆积来完成所谓的考核任务。我们要清晰地认识到，每个游戏案例都是窥视儿童内心世界和发展状态的窗口，通过对案例的深...

观摩游戏教研活动，一方面要观察幼儿在游戏中的表现，像是游戏兴趣、行为、合作与交流等情况，另一方面也要留意带班教师在游戏过程中的观察、指导和介入方式，以此来了解怎样借助游戏推动幼儿全面发展。不过，在我连续参加了一年多各种各样的观摩后教研活动后...

园本教研开展的初衷是为了提升保教质量，助力教师专业成长。然而，在实际操作过程中，却呈现出教研成果与实际问题解决的脱节、教研氛围难把控等情况。一、园本教研的现状与困惑一方面，园本教研确实是在扎实推进，老师们会在活动中展开热烈...

观察时间：2024年10月观察对象：毅毅观察内容：材料探索及社会性 1.毅毅在滚筒区游戏中对新材料（滚筒、轮胎等）的探索过程和方式。 2.毅毅在游戏过程中的社会性发展，包括与同伴的互动、合作等情况。一、游戏背景毅毅是这...