小公主的文章

自主游戏案例|积木遇上多米诺（中一班）

一、游戏背景本月我班在积木建构区进行户外自主游戏。因为是第一次在户外玩积木，孩子们在搭建技巧和搭建经验方面很生疏。第一天游戏时，我发现孩子们第一次玩积木确实很兴奋，一直在往外面运积木，但是时间过去了半个多小时的时候，我发现孩子们对于满地的...

一、初入沙池，计划挖岛（11月11日）今天第一天来到沙坑，张正浩和王博玉来到了上一个班级挖好的水道旁边，打开水龙头，他们顺着挖好的水道继续挖。后来张正浩用铲子画了一道线，他说：“我们把这里也挖通，水也能从这边流过去。”于是小伙伴们开始干起...

在当今教育领域，融合教育已成为备受关注的重要理念。我们园虽然没有专门的特教班，但也有特需幼儿随班就读。所谓融合教育，旨在打破特殊需求幼儿与普通幼儿之间的壁垒，构建一个包容、接纳的教育环境，使特需幼儿能够在主流教育体系中获得成长与发展的机会。...

实录（一）今天我跟班观察小班沙水区游戏，游戏一开始孩子们在橱柜里选择自己的工具，子洋、亮亮、晗硕的行为吸引了我的注意，他们三人选择了炒锅、铲子、盘子、碗等工具开始了游戏。由于前期已经有了一定的游戏经验，所以今天他们也直奔主题，晗硕又去把上...

一、传统教学方式走向现在学习方式的变化：二、幼儿集体教学活动主动提问后幼儿行为的变化 1.专注力：基于自己的问题，更为加强有意倾听；对同伴和教师的问题或是提出的要求关注度更高，更愿意去思考。 2.好奇心：更注重对画面细节的观察，阅读更加仔...

在幼儿园，看似平常的活动与发现，都能开启哲学思考。这些不经意的瞬间，不仅能激发孩子们的好奇心与探索欲，更能在师幼互动中播撒下哲学思维的种子。而与孩子一起探究哲学，并非寻找一个正确答案，而是开启寻找诸多可能答案的奇妙旅程。就拿...

背景：自中班起投放纸杯材料后，孩子们对纸杯的游戏探索范围逐步拓展，从桌面延伸至地面。伴随纸杯的相伴，孩子们也顺利从中班升入大班。进入大班阶段，我留意到他们在纸杯搭建技巧上有了显著提升，桌面垒高的纸杯高度也越来越高，并且创造出更为丰富多样...

一、游戏背景碳化积木是一种开放性强、易拆易建的低结构材料，它能不断促进幼儿手眼协调、思维能力的发展。孩子们通过平铺、围合、架高等方式任意组合成大炮、城堡、摩托车等各种造型。这一天，杨梓硕用碳化积木搭建出一个烧烤摊，接下来，烧烤摊的游戏故事...

在保教实践中，一对一倾听存在诸多困惑。如孩子讲述跳跃时是否梳理重复，语音转文字因孩子普通话不标准如何改善，大班孩子讲述时长不一怎样保障全员倾听，孩子游戏时不愿被倾听该怎么办，以及有无替代一对一倾听了解孩子游戏体验的方式等。 1.孩子在讲述自...

背景：今天，小杨老师给我发了一段视频。看完后，我惊叹于孩子们如此聪慧，也深深感动于他们能拥有这么睿智的老师。这是从上海回来后，我们投放绘本以支持幼儿游戏的第一阶段，绘本与游戏终于有了这么直观的链接。下面是关于埃菲尔铁塔与梁邱信号塔的第一次...