上海启动高质量幼儿园建设工程，计划到2025年实现公办园全面提质，核心举措是“以游戏为基本活动”。文章回顾了上海二十多年游戏改革的实践历程，强调游戏对儿童发展的多重价值：反映、巩固并促进儿童成长，同时推动教师专业发展。通过优化游戏环境、丰富材料供给、保障户外活动时间、加强观察记录与一对一倾听等策略，上海持续提升保教质量。未来将继续深化游戏改革，强化教师反思能力，构建“幼儿发展优先”的良性教育生态，助力“幼有善育”目标实现。
本文探讨了幼儿游戏中“扫码支付”情节引发的教育思考。徐则民指出，教师应尊重幼儿在游戏中自发产生的重复行为，理解其背后是对生活经验的模仿与好奇。案例中，教师因担忧幼儿缺乏传统金钱概念而干预游戏，反而使游戏变味。文章强调，教师需摒弃“教师本位”的预设目标，以观察者身份支持幼儿在游戏中自主探索，实现学习与发展的“软着陆”。同时，应选择符合幼儿年龄特点的内容与方式，避免让游戏承载过多教学目标，真正践行“以游戏为基本活动”的教育理念。
2023年9月，宝山区三所教育部试点幼儿园接受“安吉游戏”项目组阶段调研，300余名专家、教研员及教师代表参与。活动以教师讲述游戏故事为主线，展现各园在“以游戏促教师专业成长”方面的实践成果。教师们通过真实案例，反思教育行为，努力从儿童视角理解游戏，实现师幼共同成长。专家徐则民、华爱华等对活动给予肯定，强调基于观察与证据的反思，鼓励教师持续探究儿童动机，推动保育教育高质量发展。宝山学前教育将继续秉持“幼儿发展优先”理念，深化游戏研究，成就每一位儿童与教师。
中国教育学会学前教育专业委员会在宁波鄞州举办“幼儿园课程建设理论探索与实践创新研讨会暨学前国家级优秀教学成果推广交流”活动。会议以“聚焦质量提升、赋能内涵发展”为主题，通过学术研讨、成果分享和实践展示，围绕幼儿园课程评价、师幼互动、科学育儿及课程建设等议题展开深入交流。来自全国各地的三百余名学前教育工作者参会，并组织实地观摩与研讨，共同推动学前教育高质量发展。
上海在二十多年的学前教育改革中，持续推动“以游戏为基本活动”的理念落地，将其作为提升幼儿园保教质量的关键路径。游戏研究与实践从示范园、一级园逐步推广至二级园，不断拓展覆盖范围。本期特邀上海市教师教育学院幼特教部主任徐则民，系统回顾上海在幼儿园游戏实践方面的探索历程与经验成果，展现区域推进游戏改革的实践图景。
9月7日，闵行区召开幼儿园保教主任开学工作会议，部署新学期高质量发展工作，强调坚持幼儿发展优先，通过系列研讨会、质量提升讲坛、课程调研及原创教学评比等举措推进高质量幼儿园建设。9月12日，闵行举行保教质量提升讲坛，探讨全面建设高质量幼儿园的目标与行动，强调各级幼儿园共同发展、示范园引领薄弱园，实现区域整体提升。9月13日，浦江镇学前教育联盟召开园长会议，聚焦质效导向和高质量发展，推动优质资源共享与教师队伍建设，依托课程基地践行“幼儿发展优先”理念。
本文基于徐则民《做温暖陪伴者》的启发，结合幼儿园“让每一颗种子在田园中生长”的办园理念，呼吁在信息化时代将儿童还给自然。作者强调大自然作为“没有门槛的资源”，是孩子最好的老师，应充分利用阳光、空气、泥土等自然元素，融入幼儿一日生活，促进其探索能力与全面发展。通过组织实践活动、创设自然角、开展亲子家庭日等方式，为幼儿创造亲近自然、体验乐趣的机会，让他们在自然中学习、游戏与成长，收获珍贵经验与快乐童年。
9月22日，上海市学前教育研究会理事团队在黄琼主任带领下，赴绍兴市上虞区东关街道中心幼儿园开展农村学前教育调研。调研团实地观摩了幼儿户外与区域游戏，充分肯定幼儿园依托乡土资源开展的自主游戏活动，赞赏儿童在游戏中展现的自主探索、合作互助等品质。交流环节中，朱臣园长介绍了园所“拾趣自然，童寻百味”的课程理念，上海与浙江专家对东幼尊重儿童、活用资源的实践给予高度评价，并就运动素养提升、雨天保教等提出建议，期待未来加强交流，共促学前教育发展。
闵行区莘庄幼儿园骨干教师基地于2023年9月27日开展首次研讨活动。学员上午观摩小学与幼儿园数学活动，探讨幼小衔接背景下数学认知的连续性，听取专家关于“双向奔赴、科学衔接”的指导。下午解析三次数活动异同，学习户外建构游戏观察案例，领会“深观察、精识别、慧回应”的观察思路，并围绕高质量幼儿园建设展开反思，强调过程导向与接纳不完美的教育理念。活动拓宽视野、激发思考，助力学员专业成长。
2023年幼儿园游戏研讨会于10月19日成功举办，聚焦“儿童游戏与教育质量”，汇集全国学前教育专家与实践者。会议展示了多项国家级优秀教学成果，包括上海整体提升保教质量实践、农村自然教育课程构建、游戏与学习整合优化等主题。多位专家分享了以幼儿为本、游戏为基的实践经验，强调观察儿童、支持深度学习及教师专业成长。通过成果交流与圆桌研讨，活动促进了学前教育优秀经验的转化与推广，为提升教师素养、推动学前教育高质量发展注入新动力。
