
幼儿园不仅有“游戏”,更有“生活”
在许多人的印象中,幼儿园是充满欢声笑语和游戏的地方。然而,实际上幼儿园不仅有“游戏”,更有“生活”,“生活”才是幼儿园真正的底色。 入园时孩子们那带着些许紧张与期待的小眼神,离园时欢快奔向家人的身影;喝水时小心翼翼捧起杯子的模...
在许多人的印象中,幼儿园是充满欢声笑语和游戏的地方。然而,实际上幼儿园不仅有“游戏”,更有“生活”,“生活”才是幼儿园真正的底色。 入园时孩子们那带着些许紧张与期待的小眼神,离园时欢快奔向家人的身影;喝水时小心翼翼捧起杯子的模...
在幼儿园的教育实践中,培养反思型幼儿教师具有重大意义。教师们不仅需要具备专业的知识与技能,更应拥有独立思考和独立思想,以此塑造独立意志和独立人格。只有这样,才能在幼儿教育的征程中坚守自我,不被外在因素干扰,真正成为引领幼儿成长的关键力量。 ...
张雪门是我国著名的学前教育专家,他一生致力于学前教育事业的研究与实践,为我国学前教育的发展做出了卓越的贡献。今天我们接着充电: 张雪门教育理念有哪些? 一、行为课程理论 ?课程本质 张雪门认为“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼...
张雪门提出养成劳动与客观的习惯态度,主要有以下重要原因: 一、劳动习惯培养的意义 1. 促进个体全面发展 ?身体发展 劳动需要身体各部分的协调配合,如幼儿在参与简单的整理玩具、浇花等劳动中...
赵寄石是新中国学前教育理论的重要奠基人之一、学前教育改革开放的重要引路人。今天我们接着了解赵寄石先生关于学前教育理论核心观点有哪些? 赵寄石学前教育理论的核心观点主要包括以下几个方面: 1. 以儿童为中心 ?尊重儿童个性 赵寄石认...
假期是自我提升的黄金时期,今天我们一起深入学习日本学前教育专家高杉自子的教育理论。高杉自子在幼儿教育领域有着重要的影响力,为构建与践行适应幼儿发展的保育理论贡献出了毕生的力量。 高杉自子的幼儿教育理论核心观有哪些? 1. 彻底的“...
在实际的教育教研、管理、教学过程中,我们常常面临诸多困惑与难题。只有以问题为导向,积极探索,才能突破困局,回归教育本真,为孩子们创造更优质的成长环境。 一、发现问题,开启教研之旅 1. “发现问题了来教...
在幼儿园的保教实践当中,幼儿在游戏中的行为表现往往反映了他们的思维方式和认知水平,而图式作为幼儿认知发展的重要组成部分,能够帮助我们更好地理解幼儿在游戏中的学习过程及发展需求。 图式是一种认知结构,是人们头脑中已有的知识经验网络。 &nbs...
在幼儿园的教育实践中,观察幼儿自主游戏是深入了解孩子发展需求、给予适宜支持的关键途径。然而,在实际操作中,教师们常常面临诸多问题,如捕捉不到关键信息、看不到孩子的发展以及观察时漫无目的等。以下是结合实际情况对观察方法的优化改进。 一、明确聚...
在儿童的世界里,积木常常是他们发挥想象力和创造力的重要工具。走进积木区,我们常常能看到一番别样的景象:孩子们用积木替代手机,搭建电脑,甚至模仿成年人躺床上玩手机的模样。这一现象,值得我们深入探究其背后所蕴含的儿童发展内涵。 一、认知发展角度...