张老师的文章

大班艺术《红红的苹果树上挂》教案+课件+视频+反思

《红红的苹果树上挂》是大班的一节美工活动，幼儿在活动中能根据教师引导的步骤，制作出红红的苹果，并将它们挂在树上，体会动手操作的乐趣。整节微课活动我认为流程较清晰，提供的操作材料符合幼儿的年龄特点，制作方法简单，具有可操作性，幼儿能在视频的引...

孩子们用针管笔在画纸上画出蚂蚁的雏形，用排刷熟褐勾勒出蚂蚁地下洞穴，再用中黄和白色进行叠加，凸显出地下纹理，接着用中号和小号刷子对画面进行修缮，最后用刷子沾灰色颜料将蚂蚁周围白色区域填充，完整画面

大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时候，常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，为了引导孩子能够清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断力...

《蜘蛛买鞋》是其中科学领域的数学部分，在拟人化的“蜘蛛先生买鞋”这样一个具有童心和童趣的情境里融入了数学知识，将抽象的数字具体化，通过教师的引导，让幼儿通过 8 只脚，4 双鞋，以及皮鞋的单价和总价来感知数、量、以及数量关系；借助实际情境和...

随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动...

数学来源于生活，在日常生活中幼儿已经接触到人民币，比如过年时收到压岁钱，跟随大人去超市购物等。本节课让幼儿更好的认识、区分不同面值的人民币以及换算，会简单的使用人民币购物，同时，也将品德教育渗透其中。

在我们的日常生活中，到处都存在排序、规律，新《纲要》提出：“在幼儿的生活中进行数学学习”，幼儿学习排序可以为幼儿建立初浅的数学概念做好准备，而大班幼儿在已经掌握排序的基础上，发现物体逐渐增多的规律就会比较简单，可以进一步学习按照逐渐增多的方...

幼儿的生活里有着各种各样有关房子的经验，面对着许许多多外观、功能不同的房子，幼儿可能会产生无限的联想：房子是什么人建造的？是用哪些材料造出来的？还有哪些特别的房子呢？为了让幼儿了解我国具有建筑特色的民居，以及这些民居与地理位置的关系，进而激...

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不...