椒园小区幼儿园（博兴县城东街道中心幼儿园分园）位于颐和椒园社区，环境优美，交通便利，占地8376平方米，设12个班级，提供420个学位。园所秉承“幼儿为本”理念，开设七大自主课程（习德、启智、健体、尚美、促劳等），涵盖习惯养成、生命教育、建构游戏等特色内容，并创新开展二十四节气、传统节日等文化课程。现面向2017-2021年适龄儿童招生，小小班688元/月，其他班级588元/月，含免费爱心早餐。12月8日将举办新生体验活动，详情可咨询于老师（15266741222）或马老师（15006984936）。期待与您携手，共育幼儿成长！
博兴县城东街道中心幼儿园是一所全日制公办幼儿园，自2011年办园以来，先后通过山东省乡镇中心幼儿园和示范性幼儿园验收。园所环境优美，设有竹意盎然、海棠乐园等户外活动区，为孩子提供亲近自然的成长空间。幼儿园秉承“幼儿为本”理念，开设七大自主课程，涵盖习惯养成、生命生长、区域游戏、户外探索、建构游戏、班本课程及自我服务，全面促进幼儿发展。此外，还设有传统节日、二十四节气和魔尺特色课程，丰富幼儿学习体验。现面向2017-2020年出生的幼儿招生，收费标准为588元/月，并提供免费爱心早餐。12月8日将举办新生体验活动，详情可咨询招生热线。
博兴县城东街道中心幼儿园是一所全日制公办幼儿园，自2011年办园以来，以高质量、高标准配备，先后通过山东省乡镇中心幼儿园和示范性幼儿园验收。园所环境优美，设有竹意盎然、海棠乐园等户外活动区，为孩子提供亲近自然、自主游戏的空间。幼儿园秉承“幼儿为本”理念，开设七大自主课程，涵盖习惯养成、生命生长、区域游戏、户外探索、建构游戏、班本课程及自我服务，全面促进幼儿发展。此外，还设有传统节日、二十四节气和魔尺特色课程，激发幼儿对传统文化的热爱与创造力。现面向2017-2020年出生的幼儿招生，收费标准为588元/月，并提供免费爱心早餐。12月8日将举办新生体验活动，详情可咨询招生热线。
《大雪节气：童趣与文化的冬日交响》 大雪节气（12月6-8日）是冬季第三个节气，标志着气温骤降与降水增多。博兴县城东街道中心幼儿园通过多元活动带领孩子们探索节气文化：观看科普视频了解气象特点，剪纸雪花、水墨画梅感受艺术之美；亲手串制糖葫芦品味传统美食，诵读诗词体会文人冬趣。园所更注重健康引导，通过合理穿衣、通风防病及趣味户外运动，帮助幼儿强健体魄。活动融合认知、艺术与体能，让银装素裹的节气成为孩子们温暖快乐的成长课堂，在传统文化浸润中绽放童真光彩。（160字）
本文介绍了博兴县城东街道中心幼儿园2023年12月11日至15日的营养食谱，强调幼儿膳食需遵循"全面、均衡、营养"原则，结合季节选用时令食材科学配餐。详细列出每日三餐及加餐搭配，包含蔬菜、水果、肉蛋奶和谷物等。同时提出幼儿合理膳食建议：三餐规律，早餐占25%-30%能量，午餐30%-40%，晚餐30%-35%且宜清淡。倡导科学运动，建议每天1小时有氧或无氧运动，注意运动强度和准备。最后呼吁杜绝浪费，培养"光盘"习惯，树立节约意识。通过均衡饮食和适量运动，帮助幼儿养成健康生活方式。（160字）
王婷婷名师工作室在城东街道中心幼儿园开展“如何做好开题工作”教研活动。活动以“蒙眼作画”游戏开场，激发教师参与热情。于燕老师系统梳理课题研究理论，帮助教师深入理解开题要点。胡丛丛老师分享《“五育融合”视域下的幼儿园劳动微课程项目实践研究》开题案例，从选题到预期成果全面解析。教师们通过头脑风暴集思广益，王婷婷老师总结强调课题需结合日常教学，明确分工深入研究。活动为教师指明研究方向，推动课题研究落地见效，助力教师专业成长与幼儿发展。
王婷婷名师工作室在城东街道中心幼儿园开展“如何做好开题工作”教研活动，通过游戏互动、理论梳理、案例分享和头脑风暴等形式，深入探讨课题研究的方法与价值。活动以“蒙眼作画”游戏开场，激发教师参与热情；于燕老师系统讲解课题研究要点，胡丛丛老师分享劳动微课程开题报告实例。教师们集思广益，王婷婷老师总结强调课题需结合日常教学，促进师生共同成长。活动为课题研究指明方向，推动教师在实践中深化科研能力，实现教育品质提升。（160字）
12月11日，博兴县教体局专家组对城东街道中心幼儿园（椒园园区）开展“星级食堂”评估验收工作。通过查阅档案和实地查看，专家组从管理制度、人员管理、加工制作、营养健康等方面进行全面评审，对幼儿园规范精细的食堂管理工作给予充分肯定，并就食材选择、卫生清洁等环节提出更高要求。评估组强调食品安全是首要任务，希望幼儿园继续加强日常监管。此次验收有效促进了幼儿园食品安全与营养健康工作，园方表示将严格落实最严管理标准，坚持“科学管理、安全卫生”理念，为幼儿健康成长保驾护航。
《乌塌菜的旅行》生命生长课程以幼儿餐食挑食问题为契机，依托幼儿园种植区开展蔬菜探究活动。小一班师生从发现乌塌菜种子开启课程，通过教研设计"认识-探究-感知-养成"四阶段课程框架。孩子们亲身参与挖坑、播种、浇水、观察记录全过程，发现虫害时主动讨论解决方案。课程延伸至区域活动，通过绘本阅读、角色扮演、美工拓印等方式深化认知，最终共同烹饪品尝自种乌塌菜汤，实现从抗拒到"光盘"的转变。活动融合五感体验，让幼儿在真实情境中理解生命成长，培养劳动意识与健康饮食习惯，践行陈鹤琴"活教育"理念，实现自然教育与食育的有机融合。（160字）
《乌塌菜的旅行》生命生长课程以幼儿餐食挑食问题为契机，依托幼儿园种植活动展开探究。小一班师生从发现蔬菜种子包装开启课程，通过教研设计"认识-探究-感知-养成"四阶段活动。孩子们亲手种植乌塌菜，观察记录发芽、长叶、除虫全过程，并延伸开展蔬菜拓印、绘本阅读、模拟烹饪等跨区域活动。课程高潮是师生合作烹饪乌塌菜汤，幼儿全程参与采摘、清洗、烹制，最终实现从抗拒到喜爱蔬菜的转变。活动融合五感体验，践行陈鹤琴"活教育"理念，将自然作为课堂，在真实情境中培养幼儿的观察力、劳动意识和健康饮食习惯，为幼儿膳食习惯养成播下美好种子。（160字）
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