幼儿园大班数学教案：学写3和4
本幼儿园大班数学教案旨在帮助幼儿对书写产生兴趣，养成良好的书写习惯。活动目标是让幼儿再次认识数字3和4，了解它们所表示的数量，并学习正确的书写笔顺。通过操作材料，幼儿能在自己的实物卡中找到数量是3和4的卡片，并贴到黑板上进行识别。教师引导幼儿学习数字3和4的笔画，并在数学本上示范正确的书写格式。最后，幼儿做书面练习，独立书写数字3和4。通过本节课的学习，幼儿能够正确书写3和4，并清楚认识它们所表示的数量，课堂纪律得到显著改善。
幼儿园大班数学教案：学写数字5和6
该文章是一篇幼儿园大班数学教案，主要目的是让幼儿通过操作活动理解和掌握数字6与相邻两数的关系和排列顺序，并能正确书写数字5和6。活动包括复习5的相邻数、找出6的相邻数、分三组操作练习等环节。通过教学，幼儿能够逐渐喜欢数学这一学科。
幼儿园大班数学教案：学写数字7和8
这是一节幼儿园大班的数学课，主要目标是教授幼儿书写数字7和8，掌握正确的书写姿势和对前书写活动的兴趣。活动包括复习数字1-7、学习数字7和8的书写，以及正确的握笔姿势和坐姿指导。通过描画练习，让幼儿熟悉笔顺和笔划。活动评价包括展示良好书写姿势和优秀作品的幼儿，并给以嘉奖。整体教学效果良好，幼儿都能够正确书写数字7和8。
幼儿园大班数学教案：学写数字9和10
这是一节幼儿园大班的数学课程，旨在帮助幼儿学习书写数字9和10。课程内容包括引导孩子们正确书写数字9和10，理解它们的实际意义，掌握数量概念。通过实物操作、分组练习和教师指导，孩子们不仅学会了数字的书写方式，书写姿势也有所改善。课后反思显示，大部分孩子能够正确书写数字，但仍需加强练习和指导。
幼儿园大班数学教案：3.4的组成和分解
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是教授孩子3和4的组成和分解。活动通过游戏和小组活动进行，让孩子在实际操作中探索数的多种分法，并学会记录。文章详细介绍了活动流程，包括初步探索3和4的组成，操作练习以及集体讲评等环节。通过教学，孩子可以发展动手能力及观察思维能力，并初步理解部分与整体的关系，为日后的数学学习和应用打下基础。
幼儿园大班数学教案：5的组成和分解
本文介绍了一堂幼儿园大班的数学课程，主要目标是帮助幼儿理解5的组成与分解。由于上一次教学的不清晰，本次通过情境创设，以分萝卜为情境，让幼儿理解一个数有多种分法。活动包括复习3的组成与分解，情境创设学习5的组成与分解，游戏环节以及记录卡的使用。通过实物操作和抽象数的分解，让孩子感受分与合的意义。活动旨在培养孩子的分析、观察、记录能力以及对数学的兴趣。文章还强调了数学与生活的密切联系，鼓励孩子们善于观察和发现。
幼儿园大班数学教案：6的组成和分解
本文是一篇关于幼儿园大班数学教案，主要介绍了针对大班孩子的数学活动“6的组成和分解”。活动旨在激发幼儿对数学活动的兴趣，通过观察、比较，了解数的组成的互补和互换关系，发展初步的推理能力。活动包括复习5的分解组成，学习6的分解组成，以及活动延伸和温馨提示等内容。在活动中，教师创设情境，让孩子通过自己动手操作和合作交流来探索6的组成和分解，不仅激发了孩子的学习兴趣，还促进了不同孩子之间的共同发展。
幼儿园大班数学教案：6以内数的加减法
本文是一份幼儿园大班数学教案，旨在教授学生掌握6以内数的加减法。活动目标包括通过教学使学生理解并掌握1+5、2+4、3+3等简单的加法运算，并学习看图列式掌握各数的含义。通过创设情景，使用教具激发幼儿的学习兴趣，通过实践活动理解和掌握6以内数的加法运算方法。活动包括利用小图片、纸和笔进行练习，利用幼儿用书进行巩固，最后进行作业交流。课后反思将帮助教师了解学生的学习情况和改进教学方法。
幼儿园大班数学教案：找图形
该文章是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是让幼儿尝试归纳图形的共同特征，并按特征拿取相应的图形。活动包括观察各种彩色图形，认识形状、颜色、大小特征，并寻找具有共同特征的图形。活动中还包括担任检票员的游戏环节，要求幼儿根据特定条件筛选图形。教案旨在帮助幼儿加深对图形的理解，提高他们的观察力和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学教案：10以内数序
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是帮助幼儿初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序，感知上下、左右、前后等不同方位。活动包括感知5以内的序数和感知10以内的序数两个部分。通过火车车厢、小树排队、串珠子、送小动物住新房等游戏，培养幼儿的数学逻辑思维能力和方向感。同时，通过找座位、跳格子等练习加强幼儿对序数的应用。
