幼儿园大班数学教案：4的组成
本教案旨在帮助幼儿园大班学生学习4的组成，包括学习4分成两份的三种分法。通过实物圆点和数字表示分解过程，通过集体活动和个别操作的方式，引导幼儿掌握4的分解和组成。重点指导幼儿了解用实物表示分解的方法，并完成相关的数学练习。最终评价幼儿的操作情况，对表现良好的幼儿予以表扬，对能力较弱的幼儿进行重点指导，直至掌握为止。
幼儿园大班数学教案：学习5的组成
本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在通过操作活动引导幼儿学习数字5的组成。活动准备包括小盘、瓶盖、练习纸、教师范例表、数形小方块和铅笔。活动过程分为幼儿第一次尝试和第二次尝试。在第一次尝试中，幼儿通过撒瓶盖来感知5的组成，并学习用记录方式记录结果。在第二次尝试中，幼儿根据图表提示进行填写，进一步巩固对5的组成的理解。此教案旨在发展幼儿的观察力和思维力，为幼儿园大班数学教学提供参考。
幼儿园大班数学教案：得数是5的加法
本篇文章是一篇幼儿园大班数学教案，旨在通过游戏和动手操作，教授幼儿得数为5的加法。活动包括复习5的组成、情境感知做客看图学习5的加法、巩固加深等环节。教案重点为学习得数5的加法，难点为解答简单的口述加法应用题。通过游戏和实际操作，培养幼儿对数学的兴趣和初步的分析问题能力。
幼儿园大班数学教案：学习5的加减法
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主题为“玩具超市”。该活动旨在通过创设游戏情境，帮助幼儿学习5的加减法，理解加法交换和加减互逆的关系。活动包括布置超市、购买活动以及记录算式等环节。幼儿通过实际操作和游戏，能口编应用题，正确书写加减法的算式，并体验合作完成任务的乐趣。
幼儿园大班数学教案：学习6的加法
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是让幼儿学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。活动准备包括实物卡、看图列算式卡等。活动过程包括复习6以内数的组成、引出6的加法、分组操作等环节。最后进行总结评价，集体验证部分幼儿的操作卡，并表扬认真操作的幼儿。
幼儿园大班数学教案：认识球体
这篇幼儿园大班数学教案旨在教导孩子们认识球体。通过观察和操作，孩子们能够说出球体的名称并了解球体的外形特征，即无论从哪个方向看都是圆的，且能向前、后、左、右滚动。此外，通过寻找日常生活中的球体形状物品，孩子们能够了解到球体形状的实际应用。最终，通过操作材料，巩固对球体的认识。
幼儿园大班数学教案：认识圆柱体
本幼儿园大班数学教案旨在帮助幼儿认识圆柱体，感知其基本特征。通过游玩“圆柱世界”，让幼儿观察、探索圆柱体玩具物品，并了解圆柱体的特征。同时，通过操作和体验，让幼儿了解如何将硬币等圆形物体变成圆柱体，并完成相关练习，培养幼儿的数学感知能力和动手能力。
幼儿园大班绕口令教学教案：打醋买布
本文是一篇关于幼儿园大班绕口令教学的教案，主题为《打醋买布》。该教案旨在通过游戏和表演的形式，帮助幼儿初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，并理解其主要内容。活动中，幼儿将通过图片、实物道具和字卡学习易混淆的字音，并在游戏和辩论中体验绕口令的趣味性。最后，通过多种形式的朗诵，让幼儿更好地掌握绕口令的技巧。该教案对于提高幼儿的语言表达能力和思维能力具有积极的作用。
幼儿园大班数学教案：认识正方体
幼儿园大班数学教案：认识正方体。活动目标是让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征，复习几何图形并练习按特征分类。活动准备包括磁性教具、正方体大纸卡、幼儿学具等。活动过程包括准备部分、出尝试问题、幼儿操作活动、幼儿表达活动情况、教师讲解、幼儿操作活动和集体游戏等环节，旨在培养幼儿的尝试精神和形状感知能力。
幼儿园大班数学教案：我家的挂历
这是一篇幼儿园大班数学教案，主题为“我家的挂历”。活动目标是帮助幼儿初步认识日历，了解一年有12个月，不同月份有不同的天数，并对认识日历产生兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。同时，通过一系列活动，促进幼儿推理能力的发展。活动准备包括年历转盘、天数统计表格、挂历等。 活动过程中，通过猜谜语、操作年历转盘等方式导入主题，随后通过游戏“过生日”进一步深入。分组活动中，幼儿可以操作年历转盘，根据日历上的日期找出昨天、今天和明天所对应的月份和星期。此外，还有听声音辨方位的活动，锻炼幼儿倾听和辨别声音方位的能力。还有线路图活动，让幼儿知道并用绘图的形式表现幼儿园到自己家的线路图和显着标志，学会看线路图并基本能正确辨别空间方位。最后，通过编加法应用题的教学，让幼儿理解因果关系，学习口头编加法应用题，并强调编加法应用题的条件和符合生活常识的重要性。 整个教案设计富有教育意义，通过各种活动，幼儿可以在游戏中学到知识，提高数学能力和逻辑思维能力。
