
【信息快递】阳光园举行新主题答疑分析会
阳光园区班主任在分园园长带领下开展新主题答疑分析会。教师们通过照片分享班级主题切入经验,如大班收集信息、小班运用图书、中班通过活动及谈话等方式,激发幼儿兴趣。会议结合课程蓝本展开讨论,强调主题引发对实施质量的重要性。针对环境创设、幼儿活动专注性等问题,教师们进行自评互评,并通过观摩和典型班分享深入探讨,为提升主题活动质量奠定基础。(160字)
阳光园区班主任在分园园长带领下开展新主题答疑分析会。教师们通过照片分享班级主题切入经验,如大班收集信息、小班运用图书、中班通过活动及谈话等方式,激发幼儿兴趣。会议结合课程蓝本展开讨论,强调主题引发对实施质量的重要性。针对环境创设、幼儿活动专注性等问题,教师们进行自评互评,并通过观摩和典型班分享深入探讨,为提升主题活动质量奠定基础。(160字)
青岛市实验幼儿园于3月10日至11日组织大班幼儿开展《安全小卫士》主题活动,参观南京路消防特勤一中队和消防博物馆。活动中,消防员为孩子们讲解消防常识、演示器材使用,并带领参观消防设施。通过实地体验,幼儿不仅学习了火灾逃生方法、消防设备操作等实用技能,还深入了解了消防员的工作生活,强化了安全意识,同时培养了守时、整洁的良好习惯。活动有效提升了幼儿的自我保护能力与社会实践认知。(160字)
新学期伊始,保利百合园积极回应家长诉求,于3月9日邀请家委会代表座谈,针对网络平台征集的意见逐条落实。活动中,园方首次开放伙房,后勤园长曲烨带领家长参观面点间、厨房等区域,详细介绍设施、消毒流程及食材管理。家长们品尝幼儿早餐,并听取保育流程、传染病防控、食谱制定等专项汇报。分园园长罗杰反馈上学期网评整改情况,就南院扩建、教室监控等核心问题与家长深入讨论并达成共识。活动通过透明化管理和双向沟通,有效提升家园互信。(160字)
2015年3月9日,青岛市教育局副巡视员李俊山一行到青岛市实验幼儿园进行期初调研。宁征园长汇报了2014年工作亮点,包括拓展优质教育资源、创办保利百合园幼儿园、获评“山东省十大科研示范园”、完成两项“十二五”课题及制定幼儿园章程等,并介绍了2015年规划“十三五”课题、成立特殊教育部等中心工作。李俊山充分肯定幼儿园的创新成果,特别是保利百合园的开办走在全市前列,赞扬教师积极性高、领导亲民,希望幼儿园继续深化教育改革,为学前教育提供更多经验。
2015年3月9日,保利百合园托班的孩子们迎来了开学第一天。小朋友们牵着父母的手来到幼儿园,在老师的引导下参与丰富多彩的活动,包括玩玩具、唱歌、讲故事,并学习独立洗手、喝水等自理能力。部分孩子首次离开父母午睡,在老师的安抚和摇篮曲中安然入梦。短短一天,孩子们便爱上了这个温馨的新环境,结识了许多新朋友。文章展现了幼儿园充满关爱与欢乐的集体生活。
青岛市实验幼儿园后勤园长曲烨在新学期初召开安全工作会议,强调强化幼儿园安全工作,增强教职工安全责任感。会议要求全体教师对各班班级安全进行自查,及时反馈并解决问题,确保幼儿在园日常活动安全。此次会议旨在推动幼儿园安全工作深入开展,保障幼儿安全。文章转载自微信公众号:青岛市实验幼儿园。
保利分园在新学期伊始,由园长和教研员牵头,组织各级部教师围绕新主题预操作、户外活动研究及家长会试讲等展开全面研讨。教师们通过拼摆、搭建、绘画等多元领域预操作,深入交流并明确教学重点与难点,以提升主题实施中的指导效果。园长罗杰和教研员侯琛亲自参与户外活动预操作研讨,优化活动设计与组织质量。此外,为加强家园共育,分园还针对家长会试讲进行指导,帮助班主任提升会议质量及家长反馈处理能力,为新学期工作奠定扎实基础。(160字)
3月13日,青岛市实验幼儿园大尧园区大三班开展“栽种友谊树”活动。孩子们通过“年货大集”义卖自制新年饰品筹集资金,经集体讨论后购买樱珠、石榴、柿子、杏树苗赠予幼儿园,表达对园所的感恩与祝福。活动中,教师和家长引导幼儿观察树苗特征,讲解其“红红火火、多子多福”等美好寓意,并共同选定栽种位置。在亲子协作下,四棵象征希望的小树成功扎根幼儿园,孩子们承诺悉心照料树苗成长,现场洋溢着劳动与分享的喜悦。(160字)
2015年3月13日,“岛城教育家成长”系列论坛启动仪式暨校长论坛在青岛三十九中举行,聚焦“立德树人”与办学特色创新。论坛旨在深化教育改革,提升育人质量,激励教育工作者探索教育规律、破解难题。青岛市实验幼儿园宁征园长作为发言人之一,以《开放教育,为儿童生命成长奠基》为题,分享“开放教育”从诞生到课程体系形成的实践历程。专家高度评价其理念,强调开放性是当前教育亟需加强的方向,并对跨学段教育共融性表示认可。青岛市教育局局长邓云锋总结指出,论坛为教育者提供了互鉴共进的平台,各学段教育本质相通,宁园长的基层实践具有广泛借鉴意义。(160字)
近日,青岛市实验幼儿园小中班分别召开新学期家长会。班主任老师首先反馈了期末家长网评意见及改进策略。小班班主任围绕家长参与课程实施、幼儿自我服务能力、学习习惯养成及种植活动开展等内容与家长交流;中班班主任在分析班况的同时,介绍了下学期重点培养方向。会议旨在加强家园合作,优化课程实施,共同促进幼儿健康成长。