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乡村需要早教，网络传递爱心 ――关于乡村早教的思考 北京农家女文化发展中心发展部主任陈梅芳      “三岁抓起，为时已晚；早期教养，始于零岁。”研究表明，儿童大脑的快速发育期集中在0-3岁，儿童的听...

［摘要］教育公平的关键在于教育的均衡化发展。长期以来，我国学前教育城乡之间发展不均衡，尤其在幼儿教师资源的配置方面存在差异，主要是由于学前教育经费投入不足，幼儿教师体制不完善，幼儿教师队伍建设不足，幼儿教师社会地位偏低及幼儿教师职后培训与交...

［摘要］教育的真正目的是使教师和学生实现人生幸福，而教师幸福是教师职业道德的出发点和归宿。目前乡村幼儿教师普遍存在工作热情消退、方向迷失、动力不足和压力倍增等职业倦怠问题，严重影响了教师和幼儿的身心康发展。依据人性假设理论，审视“工具人”“...

摘要：在现代幼儿园管理与幼教工作当中，越来越强调幼儿园的环境创设，通过文化提升幼儿园总体环境，强化幼儿园文化氛围，为幼儿营造良好的生活环境，是现代幼教工作发展的重要方向。乡村幼儿园同城市幼儿园相比，具有一定的特殊性，要在乡村幼儿园中营造良好...

王老师微信：18610206462 #活教育共同体 在上期的推送中，来自河南省辉县市川中幼儿园的郭文艳老师以亲身的教育实践向参会老师分享了从学前教育到成人教育、从川中幼儿园到川中社区大学的经历，引发了老师们深刻的思考与热议。社大的成功创办离...