
【互动环创】2022争创互动式墙面 巧促幼儿自主性发展
环境作为幼儿园教育的一个重要资源,我园力求通过环境的创设和利用,有效地促進幼儿的发展。因此,我们在进行环境创设过程中,追随幼儿的脚步,以幼儿为主体,不仅注重让幼儿自主参与前期的创设,更注重后期幼儿与墙面的互动对话,凸显环境对幼儿的教育价值。...
环境作为幼儿园教育的一个重要资源,我园力求通过环境的创设和利用,有效地促進幼儿的发展。因此,我们在进行环境创设过程中,追随幼儿的脚步,以幼儿为主体,不仅注重让幼儿自主参与前期的创设,更注重后期幼儿与墙面的互动对话,凸显环境对幼儿的教育价值。...
本文探讨了幼儿园区域环境创设的原则和策略。原则包括适宜性、参与性和开放性,旨在让幼儿在环境中得到全面发展。策略方面,提出了创设变化的环境和自主的环境,通过增减变化环境材料、共同收集积累环境材料、自主设置区域和自主选择区域等方式,为幼儿提供丰富多彩的学习体验,促进其身心发展。编辑:王金梅。
环境作为幼儿园教育的一个重要资源,我园力求通过环境的创设和利用,有效地促進幼儿的发展。因此,我们在进行环境创设过程中,追随幼儿的脚步,以幼儿为主体,不仅注重让幼儿自主参与前期的创设,更注重后期幼儿与墙面的互动对话,凸显环境对幼儿的教育价值。...