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教研计划（一） 以全园工作计划为指导，进一步加强内涵建设，推动教师专业成长，切实提高本园的保教质量，促进幼儿的全面发展。 一 指导思想 坚持“追随儿童、立美育人”以幼儿的发展为本的办园思想，落实《规程》、《纲要》、《指南》精神，以自然体验课...

一、核心概念 探究式主题活动是指在教师依据幼儿身心发展的需要以及他们的发展水平，依据周围环境条件，适时、适度的引导和支持幼儿围绕一个主题进行的自主学习、自主探索、自我建构的系列活动。 自主性：是指在探究式主题活动过程中，幼儿具有明确的动机和...

幼儿园老师们在写学习故事时常常出现“故事越写越长”“满足于故事本身的描述”“故事碎片化”等问题。下面这篇文章，将从更具体的操作层面，介绍学习故事的实践运用。   文 / 陈晓红（浦东新区冰厂田幼儿园） 学习故事中的“学习”是幼儿的...

一、成长档案是什么？ 由教师、家长、幼儿共同参与制作的记录孩子的信息、成长轨迹的册子。根据各园所、班级情况而定，每学期返给家长增加家庭版块的内容，或由教师主要负责制作与更新，毕业后作为童年的纪念册交给家长。 二、成长档案的用处是什么？ 文艺...

不久前，小班开始实施自主签到。一开始，我们在一张A3纸上设计了35个大方格，每个格子的左上角贴了一张孩子的照片。我告诉孩子们，每天早上来园，就选一张自己喜欢的贴画贴在有自己照片的格子里，表示今天“我上幼儿园了”。孩子们很喜欢。为了激发他们对...

 小编的话  说到学习故事，大家常常说“它让孩子的学习看得见”。作为一种“故事”样式，同时也是一种评价方式，它是如何与孩子的学习建立联系？推荐下面这篇文章，希望帮助大家更好地理解学习故事的内涵与本质。 文 / 周 菁 近...

  观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的知觉活动。教师对幼儿的观察伴随着幼儿园一日生活随时随地发生着。观察的种类很多，观察的内容也很繁杂。小编经常听教师们说：“我们每天也在看呀，怎么没看到什么呢？”是的，观察不等于简单地看...

【摘要】绘本是最适合幼儿阅读的儿童书籍，绘本阅读需要家长的参与。本研究以某幼儿园162名家长作为研究对象。采用问卷调查以及访谈的方式，从各个方面了解该幼儿园的绘本亲子阅读现状，分析其原因。旨在了解绘本亲子阅读中存在的问题，寻求解决问题的办法...

// 《由垃圾引发的幼儿园环保教育活动》 // 北京北海幼儿园 陶扬/文 李红/整理、评析   故事起源   近一段时间，活动区的活动结束以后，孩子们对自己用过的物品和废弃物不愿意整理，经常是由保育员老师收拾。...

说到幼儿园老师，很多人会想，不就是看孩子的吗？不就是领着孩子玩的吗？有啥技术含量？我，就是一名普通的幼儿教育工作者，六年经验，不长不短。就让我来向大家介绍一下幼师工作的特别之处吧。 幼儿园老师，是出现在孩子人生河流上游的一群人，我们的一言一...