标签：写信 第2页

活动 目标 1、掌握写信的步骤,知道说出来的话可以文字或者图案来表示。 2、初步感受口头语言和文字的转换关系,有积极主动学认常用文字的兴趣。 3、体验父母与孩子间的情感交流。 活动过程 1、回忆收信经历 “你喜欢自己的爸爸妈妈吗？为什么？”...

　　活动目标1.让幼儿进一步了解信的格式。 　　2.让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。 　　3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。 　　活动准备1.大信封1个， 画纸...

　　活动目标： 　　1．培养幼儿对写信的兴趣,指导幼儿用图文并茂的形式来写信。 　　2．对幼儿进行情感教育。 　　活动重难点：指导幼儿用图文并茂的形式写信。 　　活动准备：自制一封图文并茂信 幼儿写信工具 配套活动过程： 　　一、导入活动教...

　　活动目标： 　　1、学习用写信的方式表达感情。 　　2、能清楚、连贯地讲述一件事。 　　3、体验帮助他人的愉快。 　　活动准备： 　　1、经验准备：幼儿了解写信的意义和基本格式,知道邮票、寄信等常识。 　　2、物质准备：一封某灾区幼儿园...

　　活动目标： 　　1.能够看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和体验他们之间的情感。 　　2、能够用绘画和符号的形式写信,并能较完整地讲述信的内容。 　　活动准备： 　　1.画纸、水彩笔。 　　2.挂图《妙妙和喵喵的信》幼儿用书第3册第40-4...

设计意图：俗话说：艺术来源于生活。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活经验的丰富，对身边的事物越来越感兴趣。皮亚杰也认为，兴趣是刺激儿童学习的好形式，幼儿只有对事物产生了了深厚的兴趣，才会注意集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经...

一、活动目标： 1、学习用图画的方式给好朋友写信，表达自己的意愿。 2、会按照收信人、时间、地点、事件以及写信人的五元素来”写”信和阅读信件，体验写信和阅读信件的快乐。 二、活动准备： 1、幼儿用书《奇妙的信》，实物...

设计思路： 新闻活动是我园的特色活动，本学期我们引入了潼江幼儿园的思维训练，设计本次活动是尝试新闻活动和思维训练的有效结合。 幼儿进入大班，他们的思维从具体形象思维转化为抽象思维，加之幼儿在园内开展新闻活动，幼儿已经认识许多共识性的符号，这...