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摘 要 幼儿园的区域活动，是教师根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，通过提供、控制材料，让幼儿自主选择材料，亲身体验操作材料的活动。材料是区域活动开展的有效载体，关注区域材料的目标性、提高区域材料的操作性、明确区域材料的层次性...

由于受遗传、环境等多方面的影响，每个幼儿之间都存在着差异。内容和形式都丰富多彩的区域活动可以让幼儿根据自己的水平、兴趣、特点和需要选择活动，实现活动学习的多种价值。我们尝试在“玩中学”的教育观念指导下增加区域活动的目标性，通过幼儿自主操作、...

摘 要：树立正确的区域活动观，提供给幼儿相应的学习以及兴趣需要，这些都是提升幼儿区域活动有效性的方法，幼儿在这一过程中能够利用自身的需要在教师精心准备的情境创设中进行自我探索以及自我锻炼，这样幼儿的情感以及经验才能够得到进一步的提升。教师在...

【摘要】区域活动为幼儿营造了一种宽松和谐的环境，受到幼儿的广泛欢迎。随着幼儿园区域活动的不断开展，出现了一些问题，例如活动区域的设置存在形式主义、活动区域的材料放置单调不足、活动区域中教师指导欠缺等问题普遍存在，因此急需提升幼儿园区域活动有...

摘 要：近年来，随着经济的发展，我国对幼儿园的教育也越来越重视。但是由于当前各种因素的影响，导致幼儿阶段的教育效果不理想。为此，笔者通过结合近年来的教学经验分析了如何开展幼儿园一日活动，以此提升幼儿园的教育水平。 　　关键词：幼儿园；一日活...

摘要 通过“活动内容的设置、空间布局、材料的投放以及教师的指导评价”，详细介绍如何开展幼儿园区域活动。充分利用区域活动形式，引导幼儿积极实践、主动探索，促进孩子全面和谐的发展。 　　关键词 区域活动 设置 材料 指导 评价 　　维果斯基的最...

每个人都希望有一片属于自己的、不被别人打扰的空间。而现在的儿童，无时无刻不在别人的关注下，也希望有一片自由而放松的空间，我想这也是我们做区域活动的原因之一。因此，我将创设活动区域的目的定位为：给孩子一个属于自己的空间，任他们自由地选择，快乐...

区域活动中宽松愉悦的氛围，丰富的操作材料，灵活多样的活动形式，可以满足幼儿发展的不同需要。但笔者在实际观察中发现，教师对区域活动的开展常流于形式，盲目借鉴，表面上开展得红红火火，却没有真正体味到区域活动所蕴涵的教育价值。对区域活动概念的深层...

摘 要：区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，教学中通过创设本土化的区域活动，充分强调幼儿的主体性，引导幼儿学会合作，促进幼儿在区域活动中实现个性发展。 　　关键词：区域活动；幼儿；主体性；合作；本土化 　　区域活动是幼儿园教育教学...

[摘 要] 在幼儿教育中，广泛实施个别教育，促进幼儿个性和谐发展，是当今幼儿教育发展的重中之重。由此可见，加强幼儿园区域活动指导，充分调动幼儿活动兴趣，积极培养幼儿良好的动手操作能力、与人交往的能力，以及动态自由的个性发展，成为幼儿园区域活...