幼儿园开放式运动区域环境创设
本文研究了幼儿园开放式运动区域环境创设的实践。针对幼儿园户外活动场地设施开放度不足、层次不够丰富的问题，该幼儿园进行了开放式运动区域建构的研究。他们通过创设开放的户外运动环境，让孩子们可以自由结伴、自选内容、自主活动，实现了幼儿身体基本运动能力的自主发展。文章中详细介绍了运动区域环境规划、运动氛围营造、各类标记的支持、挑战项目的设置以及园外环境的挖掘等方面的内容，体现了开放式运动区域环境创设的重要性，以及其在增强幼儿体质、促进幼儿身心发展方面的积极作用。
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浅谈幼儿园户外区域活动
本文阐述了幼儿园区域活动的重要性和实施方法。区域活动为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄提供了平台，满足幼儿个性化发展和心理需求。文章从材料的投放、教师的观察、介入与支持、交流分享等方面详细阐述了如何有效地实施幼儿园的区域活动。通过实例说明，只有遵循幼儿认知特点及兴趣的户外活动才是最真实有效的。文章还指出了当前幼儿园户外区域活动中存在的问题，如认识不足、机械训练缺乏自主等，并提出了根据年龄班特点创设户外区域活动场地、内容以及投放户外区域活动材料的方法。有效的户外区域活动能促进幼儿间的交流学习，帮助幼儿获取经验，从而推动幼儿区域活动的发展。
让幼儿园区域活动“活起来”
幼儿园区域活动思想最早是由意大利幼儿教育学家蒙台梭利提出的，随着我国《幼儿园教育指导纲要》的颁布以及人们对儿童个性和主动学习的强调，幼儿园区域活动日益得到重视。区域活动的开展和研究也遇到了很多问题，比如，如何让区域活动与日常生活更好地结合，...
幼儿园区域活动探索之路
区域活动，作为一种独特的活动样式，在幼儿园教育教学中，越来越显示出不可替代的作用与价值，近几年也成为幼儿园的一项重要研究工作。根据市教发中心工作计划以及幼教中心工作要求，本学期我园也将区域活动作为一项重点工作来开展。为引导全园教师转变观念，...
农村幼儿园区域游戏“变形记”
幼儿园的区域游戏是幼儿学习的一个重要途径。在区域游戏中，幼儿可以发挥自主性，充分体验和探索。区域游戏也是对幼儿进行个别化教育最佳手段，因此，幼儿园应当重视区域活动的开展。 我园地处乡镇的边缘，房舍较旧，占地面积4000平方米，建筑面积2...
浅谈幼儿园区域环境的创设
摘 要 区域环境作为幼儿园重要的教育环境之一越来越受到重视。但是在实际创设过程中，却普遍存在着固定多、变化少；教师意志体现多，幼儿意志体现少；欣赏的多，探索的少等问题。为此，我们大胆尝试改革，创设具有变化性、自主性、探索性的环境，使区...
幼儿园绿地设计三大区域
我园位于青龙街道青龙苑小区内。今年扩建行政楼，因此，对幼儿园的绿地进行了重新设计。我们的设计思路是体现我园的园本文化和盲人宗旨。 绿地设计分为三大区域：活动区域、休闲区域、教育(含种植)区域。这三个区域既统一又独立，相互影响，相互作用。...
浅探幼儿园游戏的创设
如何协调社会发展的要求与幼儿身心发展的需要，为幼儿创造出既符合教育目的的要求，又适合幼儿身心特点的幼儿园生活，是我们幼儿教育工作者面临的挑战。因此《纲要》中指出”幼儿园以游戏为基本活动”。其目的在于：创造与幼儿年龄特...
幼儿园区域活动创设四字法则
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称：《指南》）将“重视幼儿的学习品质”作为一项重要的方针单独提出，旨在帮助教师重新认识幼儿的学习品质，强调学习品质对幼儿终身学习与发展的重要性。而随着国家“防止和纠正幼儿园小学化倾向”文件的出台，幼儿园...
幼儿园区域活动的有效性实施
摘 要：在幼儿园里，区域活动是孩子们最喜欢的游戏活动。如何创设一个充满生机、有益于幼儿发展的环境，如何让区域与众不同，如何利用区域材料促进幼儿的主动发展、富有个性的发展，成了我们的研究内容。 关键词：幼儿教育； 区域活动 中图分类号...
