幼儿园个别化学习活动研究
摘 要：个别化学习活动是相对于集体活动而言的，是教师根据每个幼儿现有的发展水平，寻找最近发展区，创造相应条件使每一位幼儿获得主动发展的一种教育活动形式。近年来，个别化学习活动被广泛地运用到幼儿园教育当中。从区域布局、操作情境和材料提供三个方...
共 130 篇文章
标签：区域 第7页
幼儿园有效开展区域活动初探
[摘要]区域活动也称活动区活动，它是幼儿按照自己的意愿进行的一种带有学习和工作性质的游戏。在区域活动中幼儿自由选择区域，自主发起、自由选择活动，通过材料、伙伴、教师的相互作用而获得各方面的经验，实现教育目标的重要途径，有着独特的教育功能及教...
关于幼儿园区域游戏的布置
区域活动是幼儿的小社会，区域活动把生活中的场景投射进班级，幼儿用自己的生活经验凭着兴趣与好奇心来模拟大人们的生活，在活动中巩固和提升自己的一些生活技能。幼?汉媚７拢?所以区域游戏是他们喜欢的一种游戏方式。区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼...
幼儿园区域游戏活动指导策略
【摘 要】在幼儿园的区域活动当中，需要有一个有丰富的环境并且能够满足幼儿自主活动，幼儿非常喜爱在这里玩游戏，教师可以观察幼儿的发展，发现存在区域活动设置中的目标的问题，存在两极分化的环境以及匮乏的材料，无法具有完全标准的规则，更加缺少评价的...
谈幼儿园活动区的设置
杜威告诉我们:“在儿童的兴趣和需求中,早已暗含着教育所追求的东西。”教师要站在教育的角度去把握孩子的兴趣、需求中所蕴含的教育所追求的价值及可开发的教育生长点,为幼儿创造适宜的活动区域。基于这样的理念,下面就以我园的学习性区域和社会性区域为例...
幼儿园区域设计与优化策略
摘要:幼儿的康成长与发展，要依靠环境的特殊作用。幼儿园丰富多彩的区域活动环境能扩大幼儿的眼界，可以促进幼儿内在目标感的形成，使之受到潜移默化的影响。幼儿园在区域设计中应体现幼儿实际发展的需要，本文着重探讨如何优化幼儿园区域设计与布置策略。 ...
农村幼儿园如何有效地开展区域活动
【摘要】幼儿园区域活动是近年来在我国幼儿教育中得到广泛实践的一种幼儿教育形式，它通过为幼儿提供适宜的活动环境和材料，促进幼儿主动活动、自主选择、相互交流和持续探索，达到促进素质全面提高的目的。区域活动做为教学活动的补充和延伸，弥补了集中教育...
释幼儿园区域活动教师的角色定位
摘 要 幼儿园的区域活动是一个独特的幼儿教育形式，以尊重幼儿的个性差异为指导，不断满足幼儿个性发展为目的，逐渐成为了幼儿喜欢的一种教育轰动形式。因此，在区域活动中，必须有效的为幼儿创设一个与他们发展相适应的活动环境，从而营造出一个适合幼儿自...
教育前置法�D�D走进幼儿园区域活动
摘要：幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透人教育内容与材料中，将教育内容分成若干个区域，在轻松愉快的氛围中，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使其在...
幼儿园区域活动环境创设与指导
摘 要：区域活动，也称活动区，是教师根据教育目标、课程要求及幼儿年龄特点和兴趣需要等为幼儿创设的活动。区域活动要发挥良好的教育作用，离不开环境的创设、材料的投放和适宜的指导。幼儿园应带给幼儿科学、康的区域活动，促进幼儿和谐、全面发展。 ...
