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  3-6岁儿童发展指南中科学领域提到，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。在具有初步的探究能力的目标中明确指出，教师在引导幼儿观察和探索事物的基础上，尝试对其进行观察、分类。 经常我...

中班《发芽了》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征，观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样，愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享，快来看看幼儿园中班《发芽了》吧。 　　活动目标：　　1、...

中班《绿豆》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿总结绿豆生长环境，观察绿豆生长发芽的过程，体验种绿豆的快乐，快来看看幼儿园中班《绿豆》含反思吧。 活动目标：1．观察绿豆生长发芽的过程。2．总结绿豆生长环境。3．体验种绿豆的快乐。4...

中班《蒜头发芽了》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣，通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园中班《蒜头发芽...

中班《种子发芽需要水吗》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道春种秋收，种子在春天发芽，尝试种子发芽试验，知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气，快来看看幼儿园中班《种子发芽需要水吗》吧。 　　活动目标　　尝试种子发芽试验。　...

中班科学优秀《小种子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受植物的生命力，培养爱护植物，照顾植物的情感，读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班科学优秀《小种子》含反思...

中班上学期科学《蒜瓣宝宝发芽了》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣，通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣，培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成...

目标：1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣； 2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。 准备：1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。 过程：1、出示蒜头，猜...

活动说明： 枯树不会发芽，惹人讨厌；绽发芽、苞、叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。 活动目标： 1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜...

设计意图：孩子们对自然界有着与生俱来的好奇心，特别是在每年的春天，天气的变化，草木的变化等都会吸引幼儿的关注。但是幼儿的关注往往是简单的、零散的、随意的、片面的。因此设计了本次活动。通过《小种子》这个故事，对幼儿进行关心植物，关心生命的情感...