标签：大班艺术教案 第2页

收录于话题 #教学设计 中班艺术领域《花手绢》 ( 设计 意图 ) 中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重...

活动目标：1.在活动中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。2.探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。3.感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。

收录于话题 #观察记录 《爬树的孩子们》 年龄段/班：中班 观察时间：户外活动 观察背景 这是我们在月亮湾的第三周，在大运动的游戏中，孩子们利用木房子、梯子、木板搭了一个滑梯，他们的兴趣点一直在高跳下和滑滑梯上，直到有一天木房子靠近一棵树旁...

收录于话题 #教学设计 小班健康领域《小猫做客》 设计意图 小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，让幼儿在活动中，以小...

收录于话题 #观察记录 《玩转编织》 年龄段/班：大班 观察时间：区域活动 观察背景 编织是中华民族的传统工艺，是一种实用性强、表现丰富的艺术。培养孩子动手动脑的能力。我们班晴晴小朋友带来了自己编织的围巾来与我分享，并兴致勃勃得向我介绍编法...

活动目标 1、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 2、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 开展名画欣赏  亲近艺术大师  –  — —-主题活...

幼儿：是美国人雕刻的、雕刻他们自己的教师用很自豪的语气说：不，是我们中国的雕刻家孟照丽雕刻的。教师再出现一组俄国的艺术家的彩蛋艺术，幼儿：太美了，它不是真的蛋壳做的。教师：刚看了，艺术家的彩蛋，我们也来设计我们的彩蛋吧，教师介绍三组提供的材料，让幼儿自主的选择，重点指导，用蛋壳装饰彩蛋一组教师再次围绕“你想做什么呢。

但是里面有几句歌词有些相似，我就以游戏的形式请幼儿听歌曲，找图谱，使整个活动更游戏化，也进一步增强了幼儿对整首歌曲的表现与表达。活动时我让幼儿唱一唱歌曲，帮助幼儿回忆歌曲及音乐，为后面学习舞蹈做准备。在出示了图示学做动作这个环节中，当我出示了图示后，就开始讲解动作，并让幼儿跟着学做，这违背了孩子的学习方式，所以有些幼儿还不会做这些动作，幼儿对“美”的体会也不够，只是纯粹的跟着老师学动作。

导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》，引起幼儿的活动兴趣二、。请幼儿欣赏一段音乐2、。组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像6、。教师表演律动《挤奶》，幼儿欣赏1幼儿园、。请幼儿来跟教师一起来表演一边11、。教师纠正幼儿不正确的动作14、。结束看录像，请幼儿模仿录像上的动作一起来表演活动反思：1.。

活动反思：音乐活动《从头唱到脚》这个教材很受孩子们的喜欢，所以我抓住幼儿的兴趣点，设计了六个环节：导入部分、从头说到脚、从头动到脚、从头唱到脚、仿编歌词和活动延伸。然后，让幼儿说说自己的身体部位，并按照老师的节奏，看着老师的手有节奏的从头说到脚，为理解歌词熟悉节奏做铺垫。