标签：天生一对

“游戏化”设计思路阐 述《纲要》指出：”教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿热情，且能...

 教学目标： 1、 解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。 2、 观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。 活动准备：教学ppt 活动流程： 一、活动导入： 出示图片：故事的名字叫《天生一对》，...

　　活动目标： 　　1、解读图画中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好。 　　2、观察了解生活周围的配对,感受朋友、亲人、师生之间和谐的情感。 　　活动准备： 　　1、《天生一对》故事； 　　2、、游戏。 　　活动过程： ...

中班《天生一对》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据故事情节和个人生活经验，用语言和动作大胆表达对爱的理解，通过内容体会长颈鹿和鳄鱼之间浓浓的、幸福的爱，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园中班《天生一对》吧。 活动目标：1...

大班优质语言《天生一对》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察了解生活周围的配对，感受朋友、亲人、师生之间和谐的情感，解读图画中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好，在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事...

大班公开课语言《天生一对》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感，解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好，能简单复述故事，快来看看幼儿园大班公开课语言《天生一对...

中班上学期《天生一对》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试两两合作用动作表达朋友间的亲昵和友好，感受温情、友好的情感，能借助语词区分乐段、感受乐句，进一步理解中”天生一对”的涵义，并进行肢体创意表达，快来看...

活动目标： 1．能用观察、猜想、表述和自主阅读的方式解读图画书，大胆表述自己的观察和猜测，初步读懂故事。 2．在配对和配合活动中，感受事物之间、朋友之间的和谐。 活动准备： 1．《天生一对》故事课件，背景音乐。 2．卡片 活动过程： 一、活...

活动目标： 　　1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。 　　2、观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。 　　活动准备： 　　图书课件、生活用品及其场景图。 　　活动流程： 　　一、活动导入： 　　P...

摘要: 　　活动目标： 　　1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。 　　2、观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。 　　活动准备： 　　图书课件、生活用品及其场景图。 …, 　　活动目标...