案例：别忘了对孩子的承诺
如果确实无法实现对孩子的承诺，一定要向孩子解释原因。这样在孩子幼小的心灵里才能对诚信的重要性有一个深刻的印象和理解。 案例： 这几天我们正在进行“美丽的中国”的主题活动。一天，小仪兴高采烈地拿着一幅画跑到我面前，说：“老师老师，...
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标签：孩子 第216页
案例：小班案例：过生日
因此，我想在以后的各种活动中，我都要把自己的爱平等地分给每一个孩子，让每一个孩子都知道老师和他是很“好”的。 今天是棋棋的生日，妈妈带来了一只大蛋糕让全班小朋友一起分享，吃蛋糕的时候，小雨用调羹舀了一勺塞到我的嘴巴了，我说了句：“恩...
案例：小车开得快
老师的支持促进了孩子的探索行为，满足了孩子自主活动，自发学习的需要，体现了老师能尊重幼儿，关注幼儿，支持幼儿，这对培养幼儿对探索活动的兴趣，提高幼儿的探索能力有着积极的意义。 翔翔带来了一辆玩具汽车，他炫耀地地对老师、小朋友说：“这...
案例：放飞
教师的行为更会对有着爱模仿的天性的孩子们有更深的影响，如果一味的以成人的眼光去看待事情，那么就会使孩子们因年幼而不能真正的分辨善恶与美丑，及时的引导与教育将有益于幼儿的终身发展。 早饭后，忽然一个孩子惊喜的声音：“张老师，你看！”循...
案例：红红的苹果
对于小班的孩子，一般无需用统一的标准去要求孩子选取某种颜色，这样，也许更有利于孩子的自由表现。但是，孩子的学习往往是在背景中进行的，也就是说，孩子的表现与表达会受到其他孩子的评议和帮助，这时幼儿自我提高的极好机会，教师要把握住这种机会，...
案例：老师病了
教师在游戏中及时捕捉教育契机,创设教育情景,让幼儿在游戏活动中,亲身体验,学会关心他人,并知道不能乱吃东西,养成了良好的卫生习惯。 今天,我去娃娃家做客,孩子们对我真是热情,一会儿给我吃糖,一会儿给我吃苹果,一会儿又端来“乐百氏”、...
案例：漂亮的旧鞋
在整个过程中，孩子们一直处于生生互动、师生互动中，他们的创造力、想像力及动手能力都得到了发展。 在区角游戏《鞋子超市》里，我们投放了各种各样的鞋子，并做了许多统计表，以便幼儿统计各种不同种类的鞋子。可孩子们对我们的投入兴趣好象并不大...
案例：感受孩子给我们上课
所以，我们要做的就是把自主还给孩子，为他们尽可能地创造条件，让他们展示生命的灵动个飞扬，促进每个孩子的自主性、独立性、创造性，为他们发现、提出问题奠定扎实的基础。 案例实录： 主题活动中，孩子们正在专注地剪着“雪花”，活动室里一...
案例：想去哪里就去哪里
”你滚吧,想去哪里就去哪里。” 父母教育失败,孩子离家出走的事件屡有发生。许多情况下,孩子是被家长的话逼出家门的。 冲突爆发时,家长与子女双方都摆出唇枪舌剑,互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点,动辄...
孩子 你举手了吗？
背景分析： 中班的孩子，由于个性不同、生活经验、学习经验的不同，他们在学习活动中的表现各形各异。而对于性格比较外向且自控能力比较差的孩子们，他们在学习活动中又有什么表现呢？请跟我一起进入某天学习活动的情景中…… 行为实录： 今天的学习内容是...
