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     为加强幼儿园与家长的互动交流，给孩子们创造一个展现自我、展示才艺的舞台，体验家庭快乐，同时也为了迎接新的一年让幼儿感受新年的气息，1月17日，高桥镇中心幼儿园借场地在高桥中学报告厅开展了“迎...

环境是重要的教育资源，也是幼儿最重要的启蒙老师。创设良好的阅读环境能激发幼儿的阅读兴趣。 　　一、为幼儿提供阅读材料 　　“书籍是人类知识的宝库”。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供大...

摘要：师幼互动对幼儿的身心发展具有多重意义，是师生间发生的交互作用和相互影响。它在儿童人际互动系统中具有独特地位，影响儿童各方面发展。本文分析了师幼互动及其存在的问题，并据此提出了改进的策略与建议。 　　关键词：幼儿园；师幼互动；问题；对策...

【摘要】师幼情感互动研究是师幼互动研究的一个重要内容。本研究通过现场观察，采用事件取样法获得285例小班师幼情感互动事件，从互动的发起者、互动的主题以及互动的情感性质三个维度对这285例互动事件进行了深入分析。研究结果发现：（1）教师开启的...

摘要 　　“亲子互动”式半日活动开放是我园针对小班幼儿半日开放困难的一种大胆尝试。目的是让家长走进幼儿园和幼儿一起活动,共同学习和游戏。消除幼儿的焦虑、不安,满足他们对父母爱的渴求。“亲子互动”式半日活动更多地体现了合作、参与、共享教育过程...

【摘要】幼儿园游戏互动是幼儿园教学中重要的组成部分。同时也是幼儿获取外界信息的主要途径。在幼儿教学中，游戏活动占据了很大的比例，其中师幼互动环节是对幼儿认知形成最根本最关键的环节。构建良好的师幼互动关系，才有利于新时代下幼儿的全面发展。本文...

浅谈区域活动中老师幼儿互动的重要性 　　【内容摘要】在班上创设一个丰富多样的、多功能多层次的、具有选择自由度的活动区，让每个孩子主动参与其中自主活动，教师则在此过程中观察、了解幼儿，根据幼儿的差异，个别化地进行指导，使区域活动有利于幼儿自我...

　　导读：此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活。 　　教材分析: 　　此活动来源于生活,每个孩子都有过许多如帮妈妈分东西得分类经验,在生活中经常对接触到的事物进行分类。我们通过模拟生活中的事情进行二级分类活动,既能丰富幼儿的知识经验又能丰富...

中班《认识4的》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据数字4，拿出相应的食物，激发幼儿学习兴趣，认识数字4，理解4的意义，幼儿能够顺数1-4，快来看看幼儿园中班《认识4的》含反思吧。 　　活动目标　　1、认识数字4，理解4的意义...

小编有话说：在活动中，教师会根据幼儿的年龄特点和学习方式创设各种条件，提供丰富的材料，以鼓励幼儿积极主动地参与活动，促进幼儿富有个性的发展。幼儿参与活动的过程也是与周围环境、与其他幼儿进行互动的过程，而互动的效果直接决定了幼儿的学习效果。既...