孩子遭幼儿园小朋友嘲笑怎么办
孩子遭幼儿园小朋友嘲笑，家长需要冷静处理。孩子可能因身材等原因遭到嘲笑，情绪受影响并产生自卑心理。家长应通过聆听孩子的心声、争取老师的支持、提高孩子的自信心、提高孩子的人气、提升孩子的身体素质以及巧请第三方调解等方法帮助孩子度过这个时间段。家长不宜置之不理、训斥孩子、向老师告状或教孩子以牙还牙，这些做法可能会适得其反。重要的是要科学合理地处理，让孩子以更积极的态度面对幼儿园生活。
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幼儿园为“利”给孩子“吃药”
西安多家幼儿园为提高幼儿出勤率、增加收入，非法购买处方药盐酸吗啉胍片（病毒灵）给孩子们服用。事件曝光后，相关部门已介入调查，涉事幼儿园法人代表及工作人员被刑事拘留。孩子们已出现一些疑似药物副作用的症状，家长对此非常担忧并要求全面检查。专家表示，这种处方药不建议孩子服用，没有生病的孩子服用肯定有害。
幼儿园美术活动的语言指导
幼儿园美术活动中，语言指导是一种重要的教学方式。教师通过谈话、讨论、提问等方式，传递意图，激发幼儿对美术活动的兴趣，帮助、引导其在活动中发挥自主性、创造性，提高审美能力。 首先，教师通过生动有趣的语言，激发幼儿对美术活动的兴趣，结合体态语言进行形象生动的讲解和描述，发展幼儿的形象思维能力。其次，用欣赏鼓励的语言增强幼儿对美术活动的自信心，明确具体地指出孩子活动中值得表扬和学习的地方，因势利导，鼓励孩子坚持完成作品。在幼儿作画过程中，教师应把握好指导语的运用，适时、恰当、精确的语言能引导幼儿体现个性、完善作品。最后，在欣赏作品时，教师的语言指导能激发幼儿的想象力，引导幼儿乐于观赏，能在别人的作品中寻找、发现优点。 总之，语言指导在幼儿园美术活动中发挥着重要作用。它激发幼儿兴趣，增强自信心，提升绘画技巧，并促进幼儿想象力的发展。教师在运用语言指导时，应以启发开放的态度，为幼儿的想象和创造留下空间。
探究幼儿园游戏环境的构建
在幼儿教育中，游戏环境的构建至关重要。游戏不仅是孩子们最喜欢的活动，也是教育过程中的重要手段。良好的游戏环境不仅需具备多功能、多层次特点，且要能有效结合孩子的生活经验，释放其天性。文章强调游戏材料投放的层次性和多样性，要求教师根据孩子的年龄和思维特点提供适当的游戏材料，以促进孩子的感知、思维及实践操作能力的培养。同时，游戏环境的构建要与孩子的生活紧密相连，以真实、形象的环境激发孩子的好奇心与兴趣。教师还需在游戏过程中对孩子的表现进行评价，以寻求游戏环境设置的不足并做出改进。通过不断优化游戏环境，确保孩子在轻松愉快的氛围中健康成长。
浅谈幼儿园游戏环境的创设
本文从幼儿的角度出发，探讨了幼儿园游戏环境的创设。文章指出，应打造回归自然的游戏空间，让孩子们能够亲身接触自然、体验自然，热爱自然；渲染身心投入的游戏氛围，通过环境营造游戏氛围，让幼儿成为游戏的主人；提供因人而异的游戏材料，让孩子们在游戏中得到全面发展。文章还结合具体实例，如“光头强水果店”活动和田园主题的蔬果亲子时装秀等，说明了幼儿园游戏环境创设的实践。最后，文章提出了创设游戏环境的重要性和意义，强调幼儿在游戏中成长。
谈幼儿园活动区的设置
本文介绍了南通师范第二附属小学幼儿园在创设活动区方面的实践与思考。文章首先阐述了杜威的教育理念，即儿童的兴趣和需求中蕴含着教育所追求的东西，要求教师把握孩子的兴趣、需求中的教育价值，为幼儿创造适宜的活动区域。接着，文章详细描述了该幼儿园如何确定活动区内容，包括学习性区域和社会性区域的具体内容和设置依据。文章还强调了区域间相互融合的重要性，将学习的内容渗透到社会性区域中，同时将社会性内容渗透到学习性区域中，以促进幼儿的全面发展。最后，文章总结了学习性区域和社会性区域的不同价值，以及在区域设置过程中需要注意的问题，强调了动静分开和根据年龄特点设置区域的重要性。
巴西幼儿园:每天都写小册子
这篇文章介绍了巴西一家全英语环境的幼儿园，通过家园联系册这一重要工具，实现老师与家长间的有效沟通。家园联系册每天记录孩子的在园生活细节，包括进餐、用药、生活情况及老师留言。针对不同情况，幼儿园采用打印通知、手写留言及卡通印章等方式通知家长。通过这本联系册，家长能够了解孩子在幼儿园的生活情况，同时感受到幼儿园的快乐和温馨。家园联系册对于家长和孩子而言都是珍贵的成长回忆。
浅谈幼儿园的教育服务功能
本文讨论了幼儿园教育服务功能的几个关键方面。首先强调认真细致观察幼儿的重要性，认为这是基本的教育服务。其次，阐述了采取科学合理的教育手段如游戏教学法等，以促进幼儿的全面发展。接着，文章指出因材施教、注重个体差异是每个教育者必须遵循的原则，以提供最符合幼儿个性的教育服务。最后，强调了家园沟通指导家庭教育也是教育服务的重要组成部分。文章总结称，教育服务涵盖幼儿教育的各个方面，教育工作者应牢固树教育理念，把教育服务落在实处，以促进幼儿的健康成长。
浅谈幼儿园环境创设与课程
本文探讨了幼儿园环境创设与课程之间的紧密联系。文章指出，环境不仅是课程的准备、发展的基础，还是课程的记录和延续。环境创设作为一种教育理念，对于课程实施具有重要作用。文章从四个方面详细阐述了环境创设与课程整合的重要性，包括环境作为课程准备的资源丰富性、环境作为课程发展的动态性、环境作为课程记录的真实性、以及环境作为课程延续的持续性。同时，文章强调了让孩子真正参与环境布置的重要性，提出了“把环境还给孩子”的观念。通过实践探索和研究，作者所在的幼儿园尝试将环境创设与课程相结合，充分发挥环境的作用，使课程更加丰富多彩。文章旨在强调环境创设在课程实施中的重要作用，并呼吁教育工作者进一步研究和探索如何更好地将环境创设与课程相结合。
幼儿园,为孩子撑好“安全”保护伞
幼儿园致力于确保孩子的安全与健康，强调安全教育的重要性。国家相关部门已制定严格的安全要求，幼儿园也采取多项措施强化安全监管。家长和幼儿园的共同努力对于保障孩子在幼儿园的安全至关重要。幼儿园实施具体的安全做法，如设置安全提示标志、统一行动外出游玩、严格接送制度等。同时，也强调家长不应过度保护或放任孩子，以免束缚孩子或造成安全隐患。家长在孩子入园前应教育孩子基本的安全常识，如不跟陌生人走、知道家庭信息、遵守集体规则等。培养孩子的自我保护意识对于他们的成长至关重要。总之，幼儿园和家长应共同努力，为孩子撑好“安全”保护伞，确保孩子在幼儿园健康快乐地成长。
