大班数学优质课编译密码教案反思
活动目标: 1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固1幼儿园以内的加法。 2、锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣; 3、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理...
活动目标: 1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固1幼儿园以内的加法。 2、锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣; 3、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理...
活动目标: 1.让幼儿知道盐在水里会溶解并了解什么是饱和盐水。 2.能探索出用铅笔和粉笔可以解密。 3.在游戏中体验探索与发现的乐趣。 活动准备: 盐、水、杯子、吹风机、排笔、铅笔、粉笔、ppt 活动过程: 一.导入活动: 放ppt引入,出...
设计意图: 根据中班幼儿的年龄特征,我用游戏破译密码的情景引导幼儿认识数字8,并且感知8以内的数量。通过破译密码这个方式激发幼儿的兴趣,从而复习8以内的数量。 教学目标: 1、正确感知8以内物体的数量,明确数字与数量的关系。 ...
教学目标: 1、运用破译密码的方式来复习巩固1幼儿园以内的加减、单数、双数、相邻数等知识; 2、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 教学准备:1-1幼儿园的数字卡 教学过程: 1、引出故事:今天早上老师接到果果打来的电话,他说很想你们,...
设计意图: 本班孩子特别喜欢看老师变小魔术,喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动,我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线,来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合,把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩...
活动目标 1.认识数字9,能正确感知9以内的数量。 2.会按一定规律进行点数且排序。 3.体验数字游戏的快乐。 4.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 5.能与同伴合作,并尝试记录结...
)师:他家的电话号码是xxxxxxxx,(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位。李老师(电话铃声响后):孩子们,这是我的手机号码,如果你们有事可以给我打电话,待会儿请把我的电话号码记录在电话册上,希望你们以后到了小学后,我们能保持经常联系,因为你们永远都是我最好的朋友。①破解电话密码师:我的电话号码也是带密码的.我设置的密码和李老师的不一样,请你们认真听一下,解一下。一·②验证电话号码3.编译密码:(1)师:你们知道自己家的电话号码吗。
活动目标: 1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识; 2.锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣; 3.让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动准备 教师准备...
教学目标: 幼儿学习做10以内的加减法,并尝试用密码表示数字。 教学准备: 《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份,投影仪。 教学过程: 一、教师:我们每个人家里都有电话号码,现在请你帮“达达”算一算...
活动目标: 1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识;2.锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣;3.让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动准备教师准备:电话号...