中班创意美术春天的小蝌蚪教案反思
教材简介： 这是一个有关“春天”的主题活动，我充分利用这次绘画活动展示了师生共同布“小蝌蚪找妈妈”的画面。通过引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向，再学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小...
共 171 篇文章
标签：小蝌蚪 第5页
中班美术公开课小蝌蚪找妈妈教案反思
活动目标： 1、 根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。 2、 发展幼儿的想象力和创造力。 3、 学会分工、合作，共同完成作业。培养幼儿的集体观念。 4、 在学习歌表演的基础上，结合游戏情节...
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思
活动目标： 1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。 2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 实物小蝌...
中班主题手指画春天的小蝌蚪教案反思
一、活动背景（设计意图）： 春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地...
幼儿园教师大班教育随笔小青蛙回家了
早晨入园晨检时，我们班彤彤带来了一个小巧玲珑的玩具，装在裤子口袋里，我拿出来一看，原来是一只可爱的塑料卡通青蛙啊，真漂亮!为了孩子的安全，我收起了这个玩具，放在了写字台得抽屉里。 下午离园半小时前，打算把这个小玩具给彤彤的家长捎回去...
案例:小蝌蚪找妈妈
改变观念，让我们也来尝试做一个关注孩子发展的“活动旁观者”，留给孩子更多的思考、活动的机会。 一天，杨杨老师给小朋友讲了个故事《小蝌蚪找妈妈》，小朋友听了可喜欢小蝌蚪了，画画画的是小蝌蚪，橡皮泥捏的是小蝌蚪，剪纸剪的是小蝌蚪，图书角...
幼儿园春天教案：小蝌蚪找春天
春天已经来到我们的身边，你看花枝招展的行人，你看可爱调皮的孩子，都在寻找着春天的样子和色彩，大树的枝叶开始泛绿，小草也悄悄露出（louchu）了头。 前言 都说春天到了，春天的信息在广泛流传，小蝌蚪在小河里游啊游，一边寻找妈妈，...
《小蝌蚪找妈妈》幼儿园小班体育优质教案
《小蝌蚪找妈妈》幼儿园小班体育优质 作为一位优秀的人民教师，时常需要编写，是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《小蝌蚪找妈妈》幼儿园小班体育优质，希望能够帮助到大家。 活动目标 1、...
幼儿园大班科学活动教案小蝌蚪长大了
幼儿园大班科学活动小蝌蚪长大了 教学目标1、观察小蝌蚪的生长变化，培养幼儿持久观察的兴趣。 2、学习饲养、照顾小蝌蚪的方法。 环境与材料1、小蝌蚪若干。 2、观察记录本、笔若干。 3、教学挂图《小蝌蚪长大了》。 4、...
《小蝌蚪找妈妈》教学反思（精选5篇）
《小蝌蚪找妈妈》是一篇生动有趣的课文，以小动物的生活、成长为线索展开，深受小朋友的喜爱。在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括集体朗读、角色扮演、课本剧表演等，让学生更好地理解和感受课文内容。本文将从教学反思的角度，对《小蝌蚪找妈妈》的教学进行精选五篇反思。 一、《小蝌蚪找妈妈》教学反思一 本节课通过引导学生阅读课文、观察插图、讨论交流等方式，让学生了解了小蝌蚪的成长过程，提高了学生的阅读能力和语言表达能力。在教学过程中，我注重培养学生的朗读能力，通过不同的语气、语调来感受课文中的情感。同时，我也注重学生的情感体验，让学生在角色扮演中更加深入地理解课文内容。 二、《小蝌蚪找妈妈》教学反思二 在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲解、演示、分组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注重培养学生的合作意识，让学生在小组讨论中互相交流、互相帮助，提高了学生的合作能力和沟通能力。通过这节课的学习，学生不仅了解了小蝌蚪的成长过程，还提高了自己的学习能力和综合素质。 三、《小蝌蚪找妈妈》教学反思三 这节课通过课本剧表演的方式，让学生更加深入地理解了课文内容，提高了学生的表演能力和自信心。在课前准备阶段，我让学生自主组队、自行排练，培养了学生的自主学习和合作能力。同时，我也注重细节指导，让学生在表演中更加贴近角色，更加生动地展现故事情节。 四、《小蝌蚪找妈妈》教学反思四 本节课的教学重点是让学生通过阅读课文，了解小蝌蚪的成长过程。在教学过程中，我采用了讲解和演示相结合的方式，让学生更加直观地了解小蝌蚪的变化过程。同时，我也注重培养学生的观察能力和思维能力，让学生在观察中发现问题、提出问题、解决问题，提高了学生的综合素质。 五、《小蝌蚪找妈妈》教学反思五 在教学过程中，我注重培养学生的口语表达能力，通过让学生复述故事情节、描述角色特点等方式，提高学生的口语水平。同时，我也注重学生的情感体验，让学生在课堂中感受到亲情、友情等情感元素，培养学生的情感素养。通过这节课的学习，学生不仅了解了小蝌蚪的成长过程，还提高了自己的综合素质和情感体验。 总之，《小蝌蚪找妈妈》是一篇优秀的课文，通过教学反思，我们可以不断地改进教学方法，提高教学效果，让学生更好地理解和感受课文内容。同时，我们也要注重培养学生的综合素质和情感体验，让学生在课堂中得到全面的发展。
