小班期末评语 | 暖心评语，爱孩子的老师都这样写
Dear Evelyn: 宝贝虽然我们只相处了短暂的一个学期，但老师还是从你身上学习到了很多呢！亲爱的Evelyn，谢谢你来到我们身边，带给我们感动。这个学期，你从NA直接跳到K1A，环境的变化对你而言是个较大的冲击，但是你却比...
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标签：工作计划 第456页
防止和纠正幼儿园 “小学化”现象实施方案
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神，进一步规范办园行为，防止和纠正幼儿园“小学化”现象，根据我园实际制定本工作方案。 一、组织机构 组 长：李X 成 员：张X、...
教研实践研究 | 提升幼儿园教师教研活动的实效性
问题的提出 幼儿教育是现代国民教育的首要环节，其发展推动国民素质的提升具有至关重要的作用，而决定幼儿教育成败的核心因素即是幼儿教师的专业水平。以提升教师专业水平为核心内容的“校本教研”“园本教研”运动成为幼儿园发展教师专业技能、提高幼儿教育...
教师培养计划 | 建立教师梯队，促进园所发展
为了进一步提高我园的师资水平，形成结构清晰的教师梯队，全面提升教师队伍的专业水平，促进园所可持续发展，依据本园三年发展规划，特制定我园教师队伍建设计划。 壹 幼儿园现状分析 我园现有班级教师XX人，含教养员XX名，保育员XX名...
教育随笔 | 真诚对话，化解挑食幼儿的心理焦虑
到了喝奶加餐时间，总能看到一个小小的身影，逡巡在自主生活区，那是芸芸，这个小姑娘从开学初到现在，一口奶都没有喝过，每次喝奶都是她最痛苦的时候：“我不爱喝奶，我想喝甜水。我不想喝奶，我喝奶，我怕我会吐，我也许会过敏。”，她有各种各样的理由来拒...
教育随笔 | 我没想到我会输
在听指令拿玩具的游戏活动中，安安输了。他哭的很伤心，小朋友们都在安慰他:“你别哭了。”“下次再玩，你就会赢了。”可他还是不停的哭。 我走过去，先给他一个大大的拥抱，把他拥抱在怀里。他非常委屈的扎在我的怀里，还是不停地啜泣。我问他你为什么哭呀...
教研计划两则 | 强化教学教研工作，促进教师专业成长
教研计划（一） 以全园工作计划为指导，进一步加强内涵建设，推动教师专业成长，切实提高本园的保教质量，促进幼儿的全面发展。 一 指导思想 坚持“追随儿童、立美育人”以幼儿的发展为本的办园思想，落实《规程》、《纲要》、《指南》精神，以自然体验课...
探究式主题活动 | 促进大班幼儿自主性发展的实践研究
一、核心概念 探究式主题活动是指在教师依据幼儿身心发展的需要以及他们的发展水平，依据周围环境条件，适时、适度的引导和支持幼儿围绕一个主题进行的自主学习、自主探索、自我建构的系列活动。 自主性：是指在探究式主题活动过程中，幼儿具有明确的动机和...
文案指导 | 学习故事怎么写？
幼儿园老师们在写学习故事时常常出现“故事越写越长”“满足于故事本身的描述”“故事碎片化”等问题。下面这篇文章，将从更具体的操作层面，介绍学习故事的实践运用。 文 / 陈晓红（浦东新区冰厂田幼儿园） 学习故事中的“学习”是幼儿的...
你们班的成长档案只是孩子的作品集？
一、成长档案是什么？ 由教师、家长、幼儿共同参与制作的记录孩子的信息、成长轨迹的册子。根据各园所、班级情况而定，每学期返给家长增加家庭版块的内容，或由教师主要负责制作与更新，毕业后作为童年的纪念册交给家长。 二、成长档案的用处是什么？ 文艺...
