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中国音乐学院附属艺术幼儿园新闻 为了向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程，以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通，我园于2015年感恩节举办开放半日活动。 我们邀请每位孩子的家长走进幼儿园，了解我校幼儿园的全面工作情况...

小张老师2023-12-04园所风采 《幼儿园家长工作沟通问题50例》幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格

为促进家园互动，积极营造安全、健康、和谐的发展环境。11月27日下午，在《you raise ma up 》和《感恩的心》的音乐伴随下，九龙幼儿园园级家委会议拉开了序幕，有24位家长委会成员参与了本次会议。 会议由赵园长主持，首先，赵园长把...

小张老师2023-12-18园所风采 四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园如何进行班级家长群工作管理

　　活动设计背景 　　因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计 　　活动目标 　　1. 乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。 　　2. 积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。 　　3. 懂得...

小张老师2023-10-30园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿文学作品活动设计与组织的基本结构有哪些探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

关注教育过程 提升教育质量 6月20日上午 机关二幼教育集团第三届 班级一日活动现场研讨圆满落幕 本届研讨围绕 “一日活动组织·过渡环节的组织”展开 涵盖了五个园区所有教师 不仅是对 《幼儿园保育教育质量评估指南》的 持续贯彻与落实 对师幼...

小张老师2024-03-18园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动

幼儿的成长拥有独特的、个性的轨迹，时刻保持一颗敏感的心去观察幼儿，是教师每天的必修课。可“观察什么、怎么观察、如何对观察到的信息进行分析和解读”可难倒了一大批老师，有些新手教师甚至用“记录烦，分析难，判断没把握”概括自己的无助… 在此，针对...

小公主2024-03-20园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿游戏活动观察记录及教育建议幼儿游戏行为观察记录与分析

心连心结对帮扶，手拉手促进发展。在发展中发挥各自优势，实现互惠互利，最终达到共同进步，是当前学前教育行业共同的发展目标。 本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想，发挥教育示范、信息交流等的辐射作用，有效促进幼儿教育的均衡发展，爱智学前教...

小张老师2023-12-11园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动

  近日，教育部办公厅印发了《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》（以下简称《通知》），认定上海金山区等148个县（市、区、旗）为学前教育普及普惠县，教育部教育督导局负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。   Q 一、为什么要开展这项工...

小公主2024-03-19幼教资讯 各地要将幼儿园保育教育质量评估结果作为对幼儿园对吗幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园保育教育质量评估指南评估指标

— 瀛海二幼 — 保健精于勤 培训践于心 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园卫生保健工作是幼儿园工作重要组成部分，为进一步促进保教结合，提高教师传染病防控专业知识及应急判断能力，让卫...

小张老师2024-01-09园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师传染病培训公众号幼儿园春季传染病防控培训公众号

1 启发式教学 启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 启发式教学法具有以下特点： 注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。 注重激发幼儿的学习...

张老师2023-08-26园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料

文｜江苏第二师范学院学前教育学院 周欣 通过靖江市第一实验幼儿园“翻越城墙大挑战”这个案例，大家可以看到孩子们在户外游戏环境中，通过自由、自主的游戏尽情冒险，体会挑战自我、战胜自我的喜悦，全身心投入并享受体力、智力、情感上的突破。特别是在户...

小公主2024-01-11园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?