
幼儿园大班学具操作现场参观活动:游戏棒拼画
摘要: 活动目标; 1、 学习较细致,有顺序地观察事物,由浅入深得观察出记忆中事物的联系和规律。 2、 能按事物的外型特征进行记忆,并能大胆表述结果。 3、 培养幼儿大胆想象,思维,发展动手能力。 …, 活动...
摘要: 活动目标; 1、 学习较细致,有顺序地观察事物,由浅入深得观察出记忆中事物的联系和规律。 2、 能按事物的外型特征进行记忆,并能大胆表述结果。 3、 培养幼儿大胆想象,思维,发展动手能力。 …, 活动...
摘要: 一、晨间活动1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。 2.重点指导跳袋鼠,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。 二、教育、游戏活动(一)科学活动:铅笔的秘密涉及领域:科学、语言、社 …, 一、晨...
摘要: 我们在指导大班主题结构游戏时,引导幼儿尝试从平面设计过渡到立体建构,取得了较好的效果。下面以主题结构游戏美丽的城市指导计划来作具体说明。 第一阶段积累知识经验与结构经验1)组织幼儿观看城市里的街 …, 我们在...
摘要: 一、案例背景 《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼 儿身心发展的规律和学习特点促进每个幼儿富有个性的发展;要创设一个 能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的 …, 一、案例...
摘要: 设计意图:大班下学期,幼儿多数为自己长大了一岁,感到非常自豪,但仍有部分幼儿时间观念不强,入园不及时;并且有上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《我长大了》这一语言活动,引导 …, 设计意图...
摘要: 活动目标: 1、进一步了解蚂蚁的生活习性,知道蚂蚁是群居的,在地下过冬。 2、初步学会观察、描述、记录自己的观察结果,能够为同一目标进行协商,共同解决问题。 3、幼儿按照自己的兴趣与需要 …, 活动目...
摘要: 一、设计理念: 1、遵循《纲要》同学是科学学习的主体科学学习要以探究为核心的精神,我们以制作麦杆哨子为主体,通过为幼儿发明一个气氛和谐、平安的情境,改变以前重传授轻幼儿自主探索的特点,充沛放手 …, 一、设计...
摘要: 设计思路: 随着大班幼儿知识经验的丰富,我发现我班孩子逐渐对文字产生兴趣,而且本班幼儿大部分都会写自己的名字,他们对想象添画类型的绘画活动十分喜爱,并具备了一定的绘画基础。因此,我思考能否让幼 …, 设计思路...
摘要: 一、活动名称:狼来了(大班集体教学) 二、活动目标: 1.通过狼来了幼儿可以练习四散追逐,躲闪跑,提高幼儿的奔跑速度、躲闪能力以及灵敏度。 2.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中喜欢并乐于参 …, 一、...
摘要: 一、活动目标: 1.在猜猜说说的翻转游戏中感受发现并正确表达画面的变化。 2.激发幼儿的想象,体验其中的乐趣。 二、活动准备: PPT图片自画图片三、指导策略: 一、活动导入1.让孩 …, 一...