标签：幼儿园教师与家长之间关系的特点 第11页

为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在幼儿园的情况，真正达到家园共育，共同培养孩子的目标。北城幼儿园于2021年9月4日召开中班年级组家长会。 中班组老师和家长朋...

10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。 法律一经出台，就受到了全社会的广泛关注和瞩目。从此，父母带娃也将有法可依，为人父母也需持证上岗。 作为孩子们接受启蒙和学习知识的...

10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。 法律一经出台，就受到了全社会的广泛关注和瞩目。从此，父母带娃也将有法可依，为人父母也需持证上岗。 作为孩子们接受启蒙和学习知识的...

10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。 法律一经出台，就受到了全社会的广泛关注和瞩目。从此，父母带娃也将有法可依，为人父母也需持证上岗。 作为孩子们接受启蒙和学习知识的...

同心、同向、同行  家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家委会是幼儿园与家庭合作、沟通联系的重要纽带，对幼儿园和幼儿的发展起着关键的作用。为了充分发挥家委会代表成员在幼儿园发展、班级管理中的带头作用，进一步加强家园联系，达到家园共育的一致...

最近，看到几位幼儿园老师的吐槽，从文字中都能感受到教师们的那股“委屈”： “ “我明明是为了孩子好，可为什么家长就是不理解不配合呢？” “我要怎么说家长才会听，才会配合我们的工作呢？“ “我们班的家长，有问题总是绕过我直接去找园...

家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合;家园合作要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标;家园合作需要合作双方有积极主动的态...

9/10/教师节 一年一度的教师节即将来临，尊师重教是中华民族的优良传统，这一节日本应体现对教师的祝福与感恩，然而近年来，教师节的祝福似乎有些变味了，祝福变成了礼金、礼品，很多家长又开始纠结，要不要趁此节日给老师送礼? 其实很多家长送礼的动...

近年来，对幼儿园教师职业生涯发展问题的探讨成为学前教育领域研究的热点话题。过往研究多以幼儿园教师的专业性发展作为探究的锚点，对在专业性之外教师作为社会人的部分少有关注，很少从毕生发展视角切入。毕生发展指的是人从出生直到死亡的整个人生发展的全...

    幼儿园是一个团队，园长是这一团队的核心。在这个团队中园长如何有效调动教师的积极性，在工作中融入更多的情感因素，如何巧妙地将爱师之情施于管理过程之中？下面是一位园长的几点管理感悟，分享给大家。 一、施爱于...