幼儿教师专业成长策略论文
本文探讨了幼儿教师专业成长策略，包括加强理论学习与培训、提高综合素养、提升教师能力、督导检查、组织赛课活动、开展园本教研、开展教学反思以及开展“传帮带”活动等。这些策略旨在促进幼儿教师的专业成长，提高幼儿园教育质量，确保幼儿全面发展。文章强调教师应具备扎实的专业知识、广博的人文知识、良好的沟通组织能力等，并提倡教师通过反思总结教学经验，不断完善自身专业素养。
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标签：幼儿园教师教育随笔 第21页
步社民：幼儿教师能成为研究者吗？
步社民：浙江师范大学教授 1926年，Bukingham在他的《教师的研究》（Research for Teacher）一书中阐释了这样的观点：“教师拥有研究的机会，如果他们抓住这种机会，不仅能有力而迅速地发展教学技术，而且将赋予教师的个人...
对创新幼儿园管理方法的几点思考的论文
对创新幼儿园管理方法的几点思考的 【摘要】目前我国的幼儿教育正全面推行新的课程改革工作。“新课改”不仅仅是对幼儿具体教学内容的简单更改，而是对整个幼教工作的教育观念、教育教学方式、教育教学行为等进行系统性综合性全方位的改革，同时对现存教...
不忘初心，一路芳华——今天是9月10日教师节！~
★今天是9月10日教师节★ 今天是全国第34个教师节。为了庆祝这一节日，幼儿园迎来了丰富多彩的活动，让的每一位园丁都感受到了满满的爱，对教师这个职业充满更多的爱心！ 教师节快乐！ 01 国旗下的故事 在今天这个特殊的...
中国幼教发展新趋势
在当今的年代里，由于科学技术的迅猛发展，人口的快速流动，人与自然的关系，人与社会的关系也在发生急剧的变化，原本没有的矛盾，或者原本并不突出的矛盾，都成为了重要的甚至是主要的矛盾和问题了。全球化的发展趋势和各种意识形态的交融，使学前教育工作者...
苏婧：幼儿教师的专业化水平体现在哪里？
优师教研 [选最优之路 育至善之人] 苏婧：北京市教育科学研究院早期教育研究所所长 党的十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。...
基于内容分析法的幼儿教师发展文献研究论文
本文以内容分析法为工具，选取《学前教育研究》杂志中2008年第5期至2009年第2期的教师教育与教师发展模块文献作为研究对象，通过文献的研究人员、课题级别、研究主题和关键词等维度的分析，探讨了国内学者对幼儿教师发展和教师教育的关注焦点。研究发现，我国幼儿教师对自身发展的研究不够，研究者主要集中在高校和教育机构，而来自幼儿园的研究者较少。文献主要关注教师的专业成长和职业倦怠，但对农村幼儿教师的研究不足。此外，研究还发现教师教育和发展的系统化、专业化、综合化和人性化趋势。然而，研究样本容量较小，只能反映某一研究水平的焦点问题。本文旨在为深入了解幼儿教师教育和发展的现状、趋势和热点问题提供借鉴。
论葆稚趣童心办真实的幼儿教育
近年来，四川省成都市大邑县致力于建设美丽而有温度的大邑教育，并提出“1511”教育改革发展思路，即聚焦一个理念（素质教育+），夯实五大基础工程（促进课堂优质高效，提高教师素质，学生养成良好习惯，培育学校优秀文化，强化校园安全保障），助推一个...
努力建设新时代高素质教师队伍
教育部党组成员、副部长 孙尧 教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的重要时期，在9月10日教师节的特殊日子，党中央召开了具有历史意义的全国教育大会，充分体现了对教育的...
牵手结对园 互助共成长
点击「箭头所指处」快速关注 微信号：丽水市实验幼儿园教育集团 为促进市直学前教育和谐、均衡发展，市教育局以帮扶结对为载体，充分发挥市实验幼儿园教育集团的示范带动作用，增强园际间交流，为园长、教...
