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一、幼儿园因材施教的重要性 　　首先，幼儿3-6岁都是在幼儿园中度过的，如果幼儿在此时期能具有活泼的思维、活泼的个性、丰富的想象力，那么幼儿未来的学习之路不会存在痛苦，留下的只会是快乐与深入的体会。而想要实现这样的教学目的，并不是靠言语就能...

2012年9月，教育部颁布了《 3-6岁儿童学习与发展指南 》（以下简称《 指南 》），为学前教育工作提出了新的要求。幼儿园教师作为《 指南》的最终实施者，必将面临新的挑战与机遇。 　　一、幼儿园教师面临的新形势与新要求 　　1.掌握全面的...

【摘 要】幼儿园教育是我国推行学校教育的基础，幼儿园教育是为了让他们能够为自己所处的环境作出充分的贡献，并且有能力把握自己的人生的教育。作为幼儿园老师，不断提升自身专业素质来为学前教育教学质量的提高做出贡献是至关重要的。 　　【关键词】幼儿...

【摘 要】 身为年轻的幼儿教育工作者，我们应该遵循幼儿的身心发展规律，与时代同步，勇敢地与原来那种模仿式和经验型的教学模式说再见，不断地增强自己的创新意识，积极地探索新思路，提高自己的创新能力，这样才能最大程度地萌发和保护幼儿的创造力，从而...

摘 要：《幼儿园教师专业标准》中将幼儿教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三方面作为幼儿园教师所必备的基本素质与条件，同时也作为引领幼儿园教师专业发展的基本准则。随着基础教育改革的不断深入，幼儿教师担负着学前教育的重要责任，并对幼儿一...

摘 要 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分， 对幼儿一生的发展都具有重要影响，因此幼儿园师资水平直接影响我国幼儿教育事业的发展。本文通过对绥化市私立幼儿园师资状况进行调查，分析了绥化市私立幼儿园师资存在的问题，并提出了相应的解决对策。 　　...

自古以来，人们始终把教师称为“人类灵魂的工程师”，教师不但要教人育人，但更重要的是塑造自己学生的言行操守。而作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说，责任就变得尤为重大，因为孩子在幼儿园时期正处于一个知识积累、塑造人生观、价值观的重要时期 ，所以幼...

【摘要】我国首部《幼儿园教师专业标准(试行)》正式公布，该标准将作为幼儿教师教育、培训、管理的重要依据。本文从该专业标准的提出背景和内涵解读两个方面加以分析，并对如何保障实施方面提出建议，以期加深对该标准的理解，促进其在幼儿教师专业发展方面...

在尚未颁布《幼儿园教师专业标准》（试行）之前，幼儿师范学校对于幼儿教师的培养，幼儿园对于幼儿教师的选聘，幼教管理机构对于幼儿园教师的管理，幼儿园教师对于自身专业的发展都没有一个确定可行的标准，缺乏科学性，在一定程度上主观性较强，缺乏教育、培...

摘 要：幼儿教育离不开幼儿教师，但幼儿园男教师却严重短缺。以成都市幼儿园男教师短缺现状为例，分析我国幼儿园男教师短缺的原因，旨在幼儿园能改善男教师短缺的状况，更好地促进幼儿园教育的发展。 　　关键词：幼儿园教育；幼儿教师；幼儿男教师；短缺 ...