本文论述了用音乐教育促进儿童主体性发展的重要性及其具体实践方法。文章指出，在21世纪社会背景下，人的主体性构建及发挥已成为趋势，因此培养和发展人的主体性成为教育的重要任务。儿童的主体性表现为自主性、能动性、独立性和创造性等特征。通过音乐教育，可以激发儿童的学习兴趣，了解并尊重儿童的音乐学习需求和独特的感受，为其创造自由选择的权利和创造的空间、时间。同时，通过调动多种感官参与、创设问题情境、加强同伴交往等方法，促进儿童主体性的发展。文章强调，在集体活动中，儿童在与同伴交流和合作的过程中发展自己的主体性，成为真正的自我。因此，音乐教育在促进儿童主体性发展方面具有重要意义。
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）02-0078-02 一、开展“故事节”活动的目的意义 幼儿园“故事节”活动是为幼儿搭建讲故事、演故事、画故事等平台的园大活动。它旨在通过幼儿参与活动，培...
活动目标： 在做做、玩玩、运动的过程中，懂得保护眼睛的重要性。 发展手眼协调一致的能力。 活动准备： 提供若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等。 剪刀、浆糊。 音乐磁带《你的眼里有个我》。 活动过程： 小手小手动一动。...
一、活动名称：《甜甜的吻》 二、活动目标： 1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。 2、发展幼儿的口语表达能力。 3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日是妈妈的节日，能用简短的话表达对妈...
《摘苹果》小班数学说课方案 为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《摘苹果》小班...
王老师微信：18610206462 优师教研 游戏是童年期一种独有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动。区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主...
活动目标： 1、物体的形状和颜色进行分类。 2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。 3、发展幼儿的思维能力。 活动准备： 1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。 2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。...
活动名称:棒棒的一天 活动目标: 1、鼓励幼儿做力所能及的事情，知道自己是一个能干的孩子。 2、进一步培养幼儿的生活自理能力和独立解决问题的能力。 活动准备:幼儿心理读物每人一本。 活动过程: 一、师幼谈话 “小朋友在家是一个怎样的孩子？”...
清晰地记得上次在数学区域中丰富了一一对应找门的操作材料，幼儿很是感兴趣.本次活动的延伸就选择的了数学区的一一对应找门，尤其让那些操作还不是很清楚的幼儿在区域活动中再次操作。有了教学活动的示范引导，这些能力较弱的幼儿也有了不小的进步。因此...
摘要: 活动一：美工活动：平涂”田野”，粘贴”小房子”活动目标：1、 初步学习使用底纹笔进行平涂，学习在规定的范围内排列角色顺序，进行粘贴的方法。2、 迁移故事中角色出场的顺序，借助标记物进行...
