健康活动设计――我不随便发脾气
一、设计意图 培养幼儿的自我控制能力是幼儿康心理和人格形成的核心内容，也是心理康教育的重要内容。所谓自我控制能力，是一种内在的心理功能，它使人能自觉的进行自我调控，积极的支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果，保证一个人的活动经...
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标签：幼儿睡前故事 第56页
浅谈幼儿园舞蹈教学实践
舞蹈是一种通过肢体语言反映人的思想、情感和社会生活的艺术形式，被称为“流动的雕塑”。在幼儿教育中，舞蹈教学旨在培养孩子对美的感受力、表现力和创造力，促进孩子人格的全面发展。本文探讨了幼儿园舞蹈教学中的三个关键问题：常规问题、兴趣问题和理解问题。首先，强调常规教育在幼儿舞蹈教学中的重要性，并提倡运用巧妙的方法引导孩子们主动参与。其次，指出兴趣是学习的最好老师，通过丰富的教学方式激发幼儿对舞蹈的兴趣。最后，讨论了如何帮助幼儿理解和表现作品的内涵，积累经验和增强表现力。文章总结了幼儿园舞蹈教学实践中的经验和策略，强调教师应根据幼儿的心理特点选择适合幼儿的教学方法，以引导孩子轻松快乐地学习舞蹈，获得美的感受和体验。
幼儿园音乐教学方法有哪些？这五种方法让你课堂更有趣
王老师微信：18610206462 #幼儿园教学方法 幼儿年龄小，知识面窄、理解能力较弱，在音乐欣赏活动中常常不能充分表达自己的感受。为了使音乐欣赏教学活动更加有趣，笔者利用动静交替、情景交融等形象的方法，可以让幼儿充分感受到活动的乐趣...
中班语言活动《萝卜兔的故事》
中班语言活动《萝卜兔的故事》 设计意图： 《纲要》在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。《萝卜兔的故事》这一活动正是体现了这一...
幼儿园语言教学的“解放”
本文探讨幼儿园语言教学中如何实践陶行知的“六大解放”思想，通过解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间，打破传统教育模式，激活孩子的思维，培养幼儿的创造力、观察力和表达能力。文章指出，只有给孩子足够的自由度和探索空间，才能让孩子成为真正的学习主人，敢于想象、表达和创新。通过具体的教学实践，如复述教学内容、游戏活动、区角活动等方式，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维能力。同时，文章强调解放时间的重要性，让孩子有时间从容地消化、思考所学知识，接受自然和社会的宝贵知识，积极创造。整篇文章旨在强调尊重、信任和理解儿童，营造宽松环境，培养孩子的创造性思维和学习自主性。
中班音乐接妈妈教案反思
活动名称：《接妈妈》 活动目标： 1、巩固本首歌曲的第一段，会按2／4拍唱歌曲的第二段。 2、幼儿理解歌词大意，并能边唱边自己创编一些简单的动作。 3、幼儿学会爱妈妈。 4、有兴趣参加数学活动。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思...
幼儿园体验式故事教学的研究
本文探讨了幼儿园体验式故事教学的实施方式和重要性。体验式教学通过营造氛围、优化活动环境和组织，促使幼儿主动探究、感悟与思考，获得认知、能力、情感、态度等方面的发展。实施体验式故事教学需建立良好的师生关系，采用灵动的提问方式，并积极运用现代教育媒体。体验式故事教学有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲，促进其心理发展和提高心理素质。关键词：体验式教学、故事教学、幼儿园教育。
让孩子拥有一颗自信的心
本文作者：黎美香 自信心是成功路上的动力和基石。是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。有了自信心容易获得成功，而获得成功，又可增强自信心。一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信...
浅析幼儿园古诗欣赏趣味性教学策略
古诗是中国古代文化艺术宝库中的璀璨明珠，内涵丰富、意境优美，具有审美价值和文化意义。为了激发幼儿对古诗的兴趣，提高文化素养和审美意识，幼儿园采用趣味性教学策略进行古诗欣赏教学。通过创设情境、赏诗配画、故事游戏、吟唱表演等多种形式，让幼儿在愉悦的氛围中感受古诗的美，理解古诗的意境。同时，开展赛诗会、借助多媒体赏诗、想象配画、故事情境、游戏、吟诵和舞诗等多种方式，使幼儿对古诗产生浓厚兴趣，培养其口语能力、空间能力和创造力。这些教学策略深入挖掘古诗中的人文精神和艺术价值，让其在陶冶幼儿心灵和提高文化素养方面发挥更大作用。参考文献涉及小学语文古诗教学方法、儿童读经教育、唐诗与原型以及学前教育领域的研究。幼儿园古诗欣赏趣味性教学策略对于促进幼儿全面发展具有重要意义。
中班环保教案：小芽芽
活动目标： 1、通过故事《小芽芽》的学习，让幼儿懂得应该爱护花草树木，不践踏、残害小树苗； 2、学说故事中的短句，掌握动词：碰、踢、甩、压的正确运用； 3、利用多媒体的生动效果，激发幼儿表演故事的兴趣，从而增强幼儿的环保意识...
