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标签:幼儿综合活动方案 第201页

大班音乐欣赏活动《赛马》

本文介绍了一堂大班音乐欣赏活动《赛马》,通过结合二胡独奏曲《赛马》进行欣赏,旨在促进幼儿对马的认识和对民族音乐的喜爱。活动通过情景导入、分析情境化、幼儿表现等环节,让幼儿通过欣赏、律动、打击乐演奏等活动,探索性、创造性地表现自身感知。活动准备包括四种颜色的木偶马饰、二胡曲《赛马》等。通过活动,幼儿不仅了解了赛马音乐的特点,还提高了对音乐的理解和欣赏能力。

幼儿园“推门听课”之我见

幼儿园“推门听课”是一种教学管理策略,其目的在于增强教师敬业精神,提高教师的教学能力,了解教师的教学情况和幼儿的学况。这种策略有其明显的利弊所在。有利的一面在于,它有助于幼儿园管理者及时、客观、真实地了解教学现状,特别是对于原生态课堂的了解,可以督促教师加强自律,改进教学方法,提升自身专业素质。同时,“推门听课”也是教师之间相互学习、取长补短的有效方法。然而,这种策略也存在一些弊端,比如缺乏实际操作意义,效果存在片面性等。 为了有效运用“推门听课”,需要管理者、教师和听课者共同努力。管理者应尊重教师,以相互平等、相互学习的态度对待授课教师,将交流、指导落到实处。听课者要明确自己听课的目的,关注教学环节设计、重点难点的突破、教学方法与学习方法以及教师的身体语言等方面。同时,推门听课应结合教师的角色、幼儿的角色以及学习的角色进行综合考量,真正做到听出“门道道”。在实践过程中,“推门听课”应按照“一听、二看、三评、四谈”的程序进行。 总之,“推门听课”是一种有效的教学管理策略,但要发挥其最大作用,需要管理者、教师和听课者共同努力,真正做到推门而入,听出“门道道”,实现多方共赢的效果。

重磅!国家卫生健康委《托育机构保育指导大纲(试行)》印发

为指导托育机构为3岁以下婴幼儿提供科学、规范的照护服务,按照《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》(国办发〔2019〕15号)要求,国家卫生健康委制定印发《托育机构保育指导大纲(试行)》,现对社会公布。 托育机构保育指...

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