冯晓霞：幼儿园课程改革回顾与展望
王老师微信：18610206462 王老师18610206462 一份有温度与深度的学前微刊 冯晓霞：北京师范大学教授，博士生导师 自上个世纪80年代以来，伴随着中国经济社会的发展变化，学前教育课程改革也如火如荼。新的儿童观、学习观、知识观...
共 2674 篇文章
标签：幼儿综合活动方案 第202页
小班科学小实验：给小动物送食物（摩擦起电）
材料： 塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等 玩法： 幼儿选择塑料杯子、尺子、笔、塑料袋等塑料制品通过摩擦的方法把“食物”——纸屑胡萝卜、纸片竹叶、海绵等从食物盒里运用到小动物们的家里。 观...
【海安一幼】居家安全——用水用电指南
用水、用电指南 快乐过暑假 安全不放假 各位大朋友、小朋友们： 水、电已经成为我们生活中必不可少的能源，为我们的生活带来了便利。水、电的使用无处不在，但其中存在的安全隐患也不容忽视。为了培养幼儿从小养成安全用书、安全用电的好习惯，了解安全用...
案例：反思
从幼儿的操作中，我也感到，只提供圆点数量还不够，还要提供一些形象生动的动物，以提高幼儿的点数兴趣，再提供一些数字，以满足不同层次幼儿的发展需要。 案例： 星期一上午区域活动时，我在活动前先向幼儿介绍了《喝酸奶》的操作方法，即按照...
水墨之韵――紫藤花（有课件、说课、反思）
活动目标： 1、学习听用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅的线条。 2、练习手指点画紫藤花。 3、体验水墨画、合作画的乐趣。 活动准备： 浓墨、淡墨、毛笔、紫颜料、紫藤花图片、名画《紫藤小猫》《紫藤金鱼》《紫藤小鸟》 活动过程： 1、...
中班音乐《快乐五连拍》
【故事内容】 兔子王国要举行一场“五连拍”照相比赛，看看哪个小兔子最会照相、最会摆造型。兔妈妈和她的兔宝宝也来参加了，它们一边走着一边打着招呼“你好！你好！”。随着一声：“比赛开始！”小兔们不断地变化着动作，尽情地摆着各种造型。 【...
【游戏六一】嗨翻！六一儿童节游园活动大放送！
六一儿童节快到了。游园活动中，哪些活动能让孩子嗨翻！快来看看吧。 游戏1：套圈 游戏准备：小动物玩具若干、圈若干 游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。 游戏2：夹弹珠 游戏准备：20个箩筐、200颗弹珠、10双筷子...
大班健康活动：舌头本领大
摘要: 活动目标：1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 活动准备 …, 活动目标...
对幼儿园常规教育的理性思考
本文旨在理性思考幼儿园常规教育的目的、价值以及实施方式。文章首先阐述了常规教育在幼儿园中的重要性，接着分析了现实中幼儿园常规教育的实施状况，指出存在的“本末倒置”问题，即过分强调常规的管理目的，而忽视了常规教育的本体价值。文章最后提出了对幼儿园常规教育的重新定位，以及如何实现其正向价值的建议。 一、引言 幼儿园常规教育对于幼儿的生活和学习具有重要意义，它有助于为幼儿创造有序、和谐的学习环境，促进幼儿的发展。然而，现实中幼儿园常规教育的实施存在一些问题，需要我们进行理性思考。 二、幼儿园常规教育的重要性 常规教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，它有助于培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯，为幼儿的未来发展奠定基础。同时，常规教育也有助于幼儿形成秩序感、规则意识，是培养幼儿社会性发展的重要手段。 三、幼儿园常规教育的实施状况 虽然常规教育在幼儿园中占据重要地位，但在实际实施过程中存在一些问题。一方面，教师过于强调常规的管理目的，将常规教育当成了“目的”，忽视了常规教育的本体价值。另一方面，幼儿在教师的高控制、高服从的环境下，主体性得不到发展，严重阻碍孩子的主体性发展和创造性的发展。 四、“本末倒置”的危害 过分强调常规的管理目的，会阻碍幼儿的主体性和创造性的发展，影响幼儿教师的专业成长。同时，严格的规范压束也会让教师形成封闭型思维，不利于其专业发展。 五、幼儿园常规教育的“归位” 1.正确定位幼儿园常规教育：幼儿园常规教育的目的是为幼儿的发展服务，是教学工作的工具，而不是目的。 2.发挥常规教育的正向价值：幼儿园的常规教育应根据孩子的需要、根据孩子的身心特点来进行，使孩子学会自制与忍受的同时也能学会自主与创造。 六、结论 总之，幼儿园常规教育是一项重要的教育工作，需要我们进行理性思考。我们应该正确定位幼儿园常规教育，发挥常规教育的正向价值，促进幼儿的发展。参考文献：《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读、张其龙、刘晶波、郑三元等。
中班美术教育活动《可爱的乌龟》
摘要: 活动目标：1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。活动准备：1．课件制作《可爱的乌龟》2．乌龟手偶。3．画纸、勾线笔人手一份。活动过程：1．出示乌龟手偶。“今天，我请 …, 活动目...
