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标签:幼儿观察记录范文 第58页

【教师修炼】幼儿园活动中的保教结合及其实施方法-幼师课件网

【教师修炼】幼儿园活动中的保教结合及其实施方法

一、生活活动中的保教结合及其实施方法 (一)生活活动中的保教结合 幼儿园生活活动首先具有本体性的特点,它分为两个层面的含义:一是人作为生命个体,生活活动是其生存的内在需要;二是生活活动根据幼儿年龄特点呈现出不同。 幼儿园生活活动渗透于一日活...

幼儿园中班主题活动《中秋节》

摘要:   主题活动的产生中秋节,是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日,中秋月圆象征着家人的团聚,吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少,不了解中秋节的内涵与来历,只有部分幼儿了解中秋 …,   主题活动...

“安吉游戏”专栏丨谈“安吉游戏”中新教师的成长-幼师课件网

“安吉游戏”专栏丨谈“安吉游戏”中新教师的成长

导读: 幼儿园教师的专业成长离不开教研。在安吉,园长是教研体系的核心,他们往往以教师的真实问题为导向,开展立足于本园本班实际的研训活动,逐渐把教师培养成会观察、会倾听、会反思的教师,使教师的课程领导力越来越强。今天,安吉县灵峰中心幼儿园的高...

中班美术颜色找朋友教案反思

一、活动目标:   1.对色彩的变化产生兴趣。   2.能发现两种颜色混合后产生的新变化。   3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。   4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。   二、活动准备:   三原色色板,油画...

【情商课程】“我的心情趴趴走”心情角的创设 | 给孩子情感表达的天地-幼师课件网

【情商课程】“我的心情趴趴走”心情角的创设 | 给孩子情感表达的天地

心情角创设意图 情感表达能力是幼儿用恰当正确的方式来表达自己的情绪情感的一种技能,3-6岁的幼儿有的因性格内向,不喜欢向老师和同伴表达自己的情绪,特别是小班的幼儿语言表达能力有限,更难以描述情绪,常常出现情绪低落,不稳定的情况。 为了能清楚...

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