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【教师修炼】幼儿园活动中的保教结合及其实施方法
一、生活活动中的保教结合及其实施方法 (一)生活活动中的保教结合 幼儿园生活活动首先具有本体性的特点,它分为两个层面的含义:一是人作为生命个体,生活活动是其生存的内在需要;二是生活活动根据幼儿年龄特点呈现出不同。 幼儿园生活活动渗透于一日活...
一、生活活动中的保教结合及其实施方法 (一)生活活动中的保教结合 幼儿园生活活动首先具有本体性的特点,它分为两个层面的含义:一是人作为生命个体,生活活动是其生存的内在需要;二是生活活动根据幼儿年龄特点呈现出不同。 幼儿园生活活动渗透于一日活...
摘要: 主题活动的产生中秋节,是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日,中秋月圆象征着家人的团聚,吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少,不了解中秋节的内涵与来历,只有部分幼儿了解中秋 …, 主题活动...
导读: 幼儿园教师的专业成长离不开教研。在安吉,园长是教研体系的核心,他们往往以教师的真实问题为导向,开展立足于本园本班实际的研训活动,逐渐把教师培养成会观察、会倾听、会反思的教师,使教师的课程领导力越来越强。今天,安吉县灵峰中心幼儿园的高...
一、活动目标: 1.对色彩的变化产生兴趣。 2.能发现两种颜色混合后产生的新变化。 3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 二、活动准备: 三原色色板,油画...
活动目标: 1、通过参观肯德基,幼儿了解有关肯德基内食品的加工,初步感知服务员工作的辛苦。 2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。...
王老师微信:18610206462 王老师18610206462幼儿园PPT课件#说课稿 一、活动目标 1.认知目标:通过观察不同颜色物体的排列,判断出物体遮住部分的颜色和位置。 2.能力目标:能根据物体排列规律进行正确的操作并记录。 3...
王老师微信:18610206462 王老师18610206462 活动目标: 1、初步了解报纸、宣纸、牛皮纸的不同承受力并尝试改变纸的承受力,体验探究活动的乐趣。 2、学习用记录表将实验结果记录下来。 3、发展幼儿的观察力、想象...
王老师微信:18610206462 王老师18610206462#大班科学教案 活动目标: 通过活动,使幼儿了解生命的含义。 能够区分生活中有生命的和无生命的物体。 让幼儿学会初步的记录方法。 学会积累,记录不同的探索方法,...
由于改进,使整个活动的时间也缩短了不少,更能使幼儿保持良好的兴趣,积极性较第一次更加高涨。另外,活动中,老师的主观意识仍旧存在,有些时候,老师不要急于告诉幼儿答案,还应该学会等待,给予孩子更多的探索机会。 活动目标: 1、通过三...
心情角创设意图 情感表达能力是幼儿用恰当正确的方式来表达自己的情绪情感的一种技能,3-6岁的幼儿有的因性格内向,不喜欢向老师和同伴表达自己的情绪,特别是小班的幼儿语言表达能力有限,更难以描述情绪,常常出现情绪低落,不稳定的情况。 为了能清楚...