幼儿园卫生保健工作总结
幼儿园卫生保工作总结 （2018-2019学年度第一学期） ...
共 4837 篇文章
标签：幼儿观察记录 第282页
中班科学教案：水的沉与浮
一、设计意图： 孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？等等，为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、...
中班科学教案：沉与浮
一、设计意图： 孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？等等，为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判...
中班科学公开课昆虫运动会教案反思
活动目标： 了解不同昆虫的食物。 了解昆虫的动作姿态。 在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 几种常见昆虫的食物图卡数张，...
幼儿园大班科学教案：神奇的镜子（一）
这是一节幼儿园大班的科学课程，活动目标是让孩子们观察比较玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜，发现它们的不同，感知镜面与镜子成像的关系。活动准备包括共同收集的各类镜子、记录纸和笔等。孩子们通过看一看、摸一摸、照一照等方法探索各种镜子的特点，进行分类并互相交流发现。同时，引导孩子们记录猜想并验证平面镜、凸透镜和凹透镜的不同特点，并讨论它们成像变化的原因。活动还延伸到了观察和记录生活中玻璃和镜子的使用情况。
幼儿园中班科学教案《奇妙的头发》头发的秘密【幼教课件】
王老师微信：18610206462 王老师18610206462 【活动设计】 美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活...
大班科学教案：齿轮转转转
本文是一篇大班科学教案，主题为“齿轮转转转”。旨在通过教学活动，让孩子们对齿轮的转动进行更深入的探索与发现，乐于探究，萌发对科学活动的兴趣。 教学活动以电影《雨果》为引子，激发孩子们对齿轮的兴趣。通过层层递进的问题情景创设，孩子们将熟悉又陌生的齿轮作为素材，利用Algodoo软件进行探索。活动目标是让孩子们通过与多媒体的互动，发现与比较齿轮转动时发生的变化。 教案中的活动流程包括播放视频引出问题、操作教具感知变化、探索构建实物验证等环节。通过幼儿的操作和教师的观察指导，孩子们能够初步了解齿轮转动的原理和特点，感受到科技带来的乐趣。 该教案在活动设计、教学内容、教学方法等方面具有一定的优点。活动设计新颖有趣，能够激发孩子们的学习兴趣；教学内容贴近孩子们的生活实际，易于理解和接受；教学方法多样，通过多媒体互动、实物操作等方式，让孩子们在探索中学习，实践中掌握。 然而，也存在一些不足和建议。首先，活动的科学素养性有待提高，应增加孩子们实物操作的机会，让他们在实践中发现问题、探索问题，更能体现科探性。其次，教师的回应有待加强。教师应抓住幼儿回答的重点，及时引导并作出科学的解释和回应。 总之，这是一节富有创意和实用性的科学教育活动，旨在培养孩子们的观察力、动手能力和科学探究精神。通过活动的开展，孩子们将更好地了解齿轮转动的原理和特点，感受到科技带来的乐趣。
学前班教学活动设计（4的组成）
摘要: 教学活动设计：4的组成 教学内容：学习4的组成 设计思路： 新要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成 …, 教学活...
学前班数学教案8篇
学前班数学教案8篇 学前班数学教案8篇 1学前班数学教案：认识6的形成 活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 教学重点： 认识数字6教学难点： ...
幼儿园新生入户家访技巧论文
新生入户家访是幼儿园与家庭之间的第一座桥梁，对了解幼儿家庭状况、家长态度以及减少幼儿入园分离焦虑具有重要意义。本文详细阐述了幼儿园新生入户家访的技巧，包括入户前的准备工作、入户时的言行举止、入户中的家园沟通和入户后的记录分析。通过家访，教师不仅了解幼儿的生活习惯、个性特点，还能与家长交流教育观念，帮助新生尽快适应幼儿园生活。家访中的教师形象、沟通技巧和策略对建立家园共育关系至关重要。最后，强调新生家访工作的重要性，并指出教师应重视与家长的面对面交流，为幼儿的健康成长贡献力量。 关键词：幼儿园；新生；入户家访；技巧 一、引言 新生入户家访是幼儿园教育中的重要环节，它有助于教师了解幼儿的家庭环境、家长的教育观念以及幼儿在家的表现。通过家访，教师可以初步评估幼儿的个性特点、发展水平，为日后的个性化教育提供依据。同时，家访也是减少幼儿和家长“分离焦虑”的有效措施。 二、入户前的准备工作 1. 认真阅读幼儿资料，熟悉幼儿和家长情况。 2. 归类整理家访区域，根据区域预约家访时间。 3. 理清电访沟通思路，明确与家长沟通的事项。 4. 礼貌进行电访预约，避免给家长带来不便。 5. 提前协商入户分工，确保家访过程有序进行。 6. 整理入户所需材料，做好充分准备。 三、入户时的言行举止 1. 注意穿着和仪表，给家长和幼儿留下良好的第一印象。 2. 到家长家中要注意细节，如脱鞋或自备鞋套。 3. 主动与家长和幼儿打招呼，保持亲切的态度。 4. 通过谈话和观察了解幼儿的家庭情况、个性特点等。 5. 使用标准的普通话与家长沟通，注意使用方言拉近与老一辈家长的心理距离。 四、入户中的家园工作 1. 家访中的家园沟通要专业化，详细询问幼儿在家的表现，指导家长完成相关问卷调查。 2. 遵循教师多倾听、家长多表达的原则，解答家长的疑惑。 3. 家访中的家教指导要有理有据，纠正家长不正确的教育思想。 4. 交代新生入学报到的基本要求，引导家长如实填写新生调查问卷。 5. 不接受家长的钱财礼物，体现教师职业的高尚操守。 五、入户后做好记录分析 1. 对幼儿和家长的特点进行简要记录，避免混淆情况。 2. 特别关注单亲家庭、重组家庭及身心发展异常的幼儿，做好协助入园和应对准备。 3. 根据家访情况和问卷调查进行表格式梳理，总结班级幼儿和家长的情况，为新生家长会、试入园活动等奠定基础。 4. 对发展能力较弱的幼儿和心理焦虑严重的家长提供电话回访、约谈等后续指导。 六、结论 新生入户家访是幼儿园与家长沟通的重要途径，也是教师了解幼儿和家庭情况的有效方法。通过入户家访，教师不仅可以了解幼儿的个性特点、生活习惯等，还能与家长交流教育观念，帮助新生尽快适应幼儿园生活。因此，教师应重视新生入户家访工作，通过面对面的交流，建立家园共育关系，为幼儿的健康成长贡献力量。
