标签：快乐 第8页

活动目标： 1、体验开心快乐。 2、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。 活动准备： 1、制作一实物”快乐口袋” 2、自己喜欢的照片 3、故事图片 活动过程： 一、 问问—–通过展示实物...

　教材分析： 　　《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的”神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让...

　设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他人，从而为康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。 活动目标： ...

 　　 设计意图： 　　《3–6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是...

　　 设计背景 　　针对现在独生子女一切以自我为中心，不能体验别人的痛苦、主动关爱他人的不良现象特别严重，经常出现建立在别人痛苦之上的嘲笑。目的是让幼儿在情境化宽松的氛围中，激发幼儿关爱周围人、帮助他人解决困难、痛苦的欲望和情感，培养幼儿关...

 　　 活动设计背景 　　在新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求。而“你快乐，我就快乐”作为一种社会情感，它是建立在幼儿懂得别人快乐对自己也是件快乐的事的社会认知基础上...

 　　 活动目标 　　1.理解故事的内容，感受什么是快乐。 　　2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。 　　3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。 　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　5.主动参与活动...

 　　 活动目标： 　　1、感受集体游戏、合作学习的快乐。 　　2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。 　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 　　...

 　 　活动目标 　　1.喜欢用多种方法为他人带来快乐，愿意大胆的与同伴交往。 　　2.在游戏活动中体验与同伴在一起的快乐。 　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 　　...

活动背景： 现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。 《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事...