标签：情景 第2页

【摘要】阅读对幼儿而言是其康成长的维生素，是其康成长的关键。通过创设情境、角色体验、美读品味教学环节能够帮助幼儿最大程度地理解故事内涵、体会故事情感，从而增强幼儿早期阅读的成效性，使幼儿真正学会阅读，享受阅读的快乐。 　　 【关键词】情景阅...

　　数学知识的本质是什么？儿童是怎样获得概念的？如何理解学前儿童的数学教育？对这些人们颇为关注的问题，两种来自心理学界截然不同的“声音”给我们带来了完全不同的答案。一种是源自行为主义心理学的“联想理论”，这种理论认为数学是一组事实和技能，对...

　　定量学习的创始人，教育学家鲍比·迪波特说：“在学习方面，你的最有价值的财富是一种积极的态度。” 这一思想与尊重儿童、理解儿童、充分发挥儿童的积极性的现代教育观、儿童观是一致的。那么在幼儿英语学习活动中，所谓“积极的态度”就是让幼儿在英语...

 　　 活动目标： 　　1、知道在大街上行走时要有大人陪同，不乱跑。 　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　3、加强幼儿的安全意识。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 ...

　教学目标 　　1、认识几种常见的数码产品，了解它们的用处。 　　2、对科技新产品感兴趣，感受它们为生活带来的方便。 　　3、体验解决问题的成就感。 　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　环境与材料1、《科学》下P...

游戏目标： 1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。 2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。 游戏准备： 1、毛毛虫胸饰若干。 2、音乐磁带。 游戏规则： 1、教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。。来.源屈.老师教.案网，唱到13 53 32 /1R...

活动目标： 了解灭火的工具 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 　　活动准备：幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景）  卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火...