标签：教师回应的时机

崔叶子?胡江波：浙江师范大学杭州幼儿师范学院 提问是儿童认识世界、把握世界的一种方式，亦是儿童存在的一种方式。儿童好问，这是天性使然。被幼儿问各种各样的问题是幼儿园教师经常面对的情境。在幼儿众多提问中，有一些是教师当下难以应对的问题，我们称...

王老师微信：18610206462 #儿童立场 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 徐则民：上海市教委教研室教研员，特级教师 玩水，似乎是所有孩子都热衷的事。本期话题中，教师提供了一个真实、鲜活的案例，毫无保留地将孩子的喜好、...

近年来，在幼儿教育改革中，“教师预设”和“幼儿生成”成了学前教育领域的热门话题。其实，作为课程的生成方式，“生成”一词并不惹眼，它只是一个没有思想内容的动词而已。然而，当“生成性课程”被视为一种课程模式时，它突然变得惹眼起来，特别是当《上海...

|导|读| 孩子们看到高高的树上有一个鸟窝，十分好奇，教师便觉得这是很好的课程资源，由此设计和组织了一系列活动。活动后，教师对自己的课程实践不太满意，隐约感觉遭遇了某种瓶颈。为此，我们特邀上海市教委教研室幼教教研员贺蓉进行分析。她的深入解读...