幼儿园春天教案：小蝌蚪找春天
春天已经来到我们的身边，你看花枝招展的行人，你看可爱调皮的孩子，都在寻找着春天的样子和色彩，大树的枝叶开始泛绿，小草也悄悄露出（louchu）了头。 前言 都说春天到了，春天的信息在广泛流传，小蝌蚪在小河里游啊游，一边寻找妈妈，...
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春天的秘密幼儿园教案（精选3篇）
春天的秘密幼儿园（精选3篇） 作为一位杰出的教职工，就有可能用到，是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的春天的秘密幼儿园，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 春天的秘密幼儿园1 活动目标...
幼儿园大班健康主题相约春天教案
幼儿园大班康主题相约春天 一、主题名称： 春天 二、主题来源： 时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很...
幼儿园四月份工作总结3篇
幼儿园四月份工作总结3篇 ”春天天气真好，花儿都开了……”伴随着春天的歌声，苗苗班的宝贝们度过了快乐的四月。在这个月里，我们有着丰富多彩的活动，有着欢乐的笑语，有着精彩的表现。4月份，我们...
幼儿园主题总结与反思
随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。下面是小编整理的幼儿园主题总结与反思，欢迎阅读参考，希望帮助到大家。 篇一：幼儿园主题总结与反思 我们的教学活动都是以游戏形式来进行，引导他们积极地参与活...
春天的树幼儿撕纸画活动教案及反思
本文是一篇关于幼儿撕纸画活动的教案及反思，主要介绍了活动的背景、目标、过程以及教学重点和难点。活动设计通过让幼儿学习撕纸和粘贴的方法，感受春天的色彩美，训练手指的灵活性和手眼协调能力。活动过程中，通过谈话引入、尝试练习撕纸、演示粘贴方法、幼儿自由操作、评价作品等环节，让幼儿在轻松愉悦的环境中学习。教学反思部分，作者总结了活动的成功之处和需要改进的地方，包括幼儿对撕纸画的兴趣、教师的主导作用、肯定幼儿的创造力和想象力、提出制作常规要求以及注意幼儿个体差异和播放轻音乐等方面的内容。整篇教案设计合理，适合幼儿年龄段的特点，对幼儿的美术素养和手眼协调能力有很好的促进作用。
《找春天》教学反思（精选10篇）
以下是关于《找春天》的教学反思的精选10篇： 1. 在进行《找春天》的教学时，我着重引导学生感受春天的美好，通过朗读、想象、观察等方法，让学生感受到春天的生机与活力。同时，我也注重学生的情感体验，让他们通过画画、写作等方式表达自己对春天的感受。 2. 在教授《找春天》时，我采用了多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。同时，我也注重培养学生的观察力，引导他们发现春天的细微变化。 3. 在教学《找春天》时，我充分利用多媒体教学资源，让学生欣赏春天的美景，感受春天的气息。同时，我也注重学生的语言表达能力的培养，让他们用自己的话描述春天的景色。 4. 《找春天》是一篇充满儿童情趣的文章，我在教授时注重引导学生感受文章的童趣，让他们通过朗读、表演等方式体验文章中的情感。同时，我也注重学生的想象力培养，让他们想象春天的美景。 5. 在教学《找春天》时，我引导学生通过朗读、观察等方法感受春天的美丽，同时也注重学生的情感体验。课后布置学生观察春天的作业，帮助他们积累更多的写作素材。 6. 《找春天》这篇课文通过描写春天的美景，让学生感受到春天的美好。我在教授时注重学生的朗读指导，让他们通过朗读感受文章中的情感。同时，我也引导学生进行想象和创作，让他们用自己的语言描述春天的景色。 7. 在教授《找春天》时，我注重培养学生的观察力，引导他们发现春天的变化。同时，我也引导学生进行创作，让他们用自己的方式表达对春天的喜爱。 8. 我认为在教授《找春天》时，不仅要引导学生感受春天的美好，还要注重学生的情感体验和语言表达能力的培养。通过组织学生进行小组讨论、展示等活动，激发他们的学习兴趣和主动性。 9. 《找春天》是一篇描写春天的优美文章，我在教授时注重学生的朗读指导，让他们通过朗读感受文章中的情感。同时，我也引导学生进行拓展阅读，让他们了解更多关于春天的知识和故事。 10. 在教学《找春天》时，我充分利用课堂资源和学生生活经验，引导学生感受春天的美好。通过组织学生进行实践活动，如寻找春天的变化、绘画等，让学生在实践中学习、运用语言。同时，我也注重学生的情感教育和审美能力的培养。 以上是关于《找春天》的教学反思的精选10篇。这些反思总结了不同教师在教授《找春天》这篇课文时的经验和做法，对于提高教学效果和促进学生发展具有一定的借鉴意义。
中班音乐《春天》教案（精选5篇）
中班音乐《春天》教案（精选5篇） 教案一：中班音乐《歌唱春天》 目标： 1. 感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学会演唱歌曲。 2. 能根据歌词创编动作进行表演，能在音乐的伴奏下大胆地表现自己。 准备：图谱，音乐磁带等。 过程： 一、导入活动，激发兴趣。 教师带幼儿听音乐做动作进入活动室。师：“春天到了，我们一起去找春天吧！”幼儿和教师一起律动。 二、感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容。 1. 教师播放音乐旋律，幼儿自由感受歌曲旋律。师：“这首歌的旋律有什么感觉？”幼儿自由回答。师小结：这首歌的旋律非常优美，感觉就像春天来到了我们身边。接下来听听歌曲中唱了些什么？师有感情地演唱一遍歌曲。提问：歌曲里唱到了什么？教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。教师再次演唱一遍歌曲，让幼儿将图谱补充完整。教师边指图谱边演唱歌曲，让幼儿感受歌词内容。请幼儿一起朗诵歌词内容。（通过欣赏教师的演唱，引导幼儿感受歌曲优美的旋律及理解歌词内容。）师：“你最喜欢哪一句呢？”针对自己最喜欢的歌词内容做出相应的动作。（激发幼儿的想象力和创造性）带领幼儿慢速地学唱歌曲。（注意提示幼儿注意休止符的停顿。）播放音乐伴奏，带领幼儿一起演唱歌曲两到三次。（引导幼儿用优美的声音演唱歌曲。）让幼儿根据歌词内容创编动作进行表演。在动作表演中进一步加深对歌词的理解以及对音乐的感受力。（让幼儿在音乐的伴奏下大胆地表现自己。）分组进行表演唱活动。（让幼儿体验与他人共同歌唱的乐趣。）配乐结束活动。（鼓励幼儿大胆地表现自己。）通过感受音乐以及看图谱的方式来激发幼儿的学习兴趣并加深对歌词的理解与记忆。利用分组表演的唱形式让幼儿体验与他人共同歌唱的乐趣，激发幼儿对音乐的兴趣。让幼儿在音乐的伴奏下大胆地表现自己，达到教学目标。教案二：中班音乐活动《春之韵》教案活动目标：1. 在掌握歌曲的基础上，进一步让幼儿理解歌中的内容，并能初步用简单的舞蹈动作表现春天。让幼儿选择优美的舞姿及歌的节奏等去表达对春天的热爱之情以及对春天景色的美的体验感受。2. 培养幼儿与同伴合作的能力及对事物具有美的表现能力；培养幼儿对舞蹈美的表现力以及节奏感和对舞蹈动作的协调性；培养幼儿对音乐的兴趣爱好和合作的精神以及对大自然的热爱之情等。活动准备：节奏活泼欢快的乐曲磁带、录音机或音响播放设备、录音机磁带录音教学示范磁带（带背景音乐）、大草地布景或多媒体配乐图片或春景视频课件活动过程：（一）引起兴趣律动进教室激发兴趣复习巩固学过的舞蹈律动组合（二）复习巩固歌曲内容出示图谱课件让幼儿理解图谱结构并复习巩固歌词内容。（三）欣赏舞蹈视频课件让幼儿欣赏舞蹈并感受舞蹈的美。（四）学习舞蹈编排过程并尝试编舞蹈动作练习分小节边听音乐边学习舞蹈动作教师鼓励自编动作个别指导并让幼儿展示自编的动作体验交流创作成功的喜悦。（五）尝试配乐表演舞蹈并体验表演的乐趣分角色练习舞蹈动作让幼儿在表演中体验春天的美从而更加热爱大自然热爱美好的生活。（六）延伸活动在集体舞表演活动中培养幼儿的合作能力及对音乐的表现能力。（七）教学反思通过本次活动孩子们对春天的认识更加深入了并能大胆地表现自己对春天的热爱之情在表演舞蹈过程中他们的表现更加积极热情了他们感受到了与同伴合作的乐趣达到了预期的效果。（通过欣赏舞蹈视频课件让幼儿感受到舞蹈的美从而激发他们对舞蹈的兴趣和热情。）教案三：中班音乐活动《春姑娘送礼物》活动目标：在熟悉旋律的基础上感受春天欢快的情绪学习初步运用打击乐器为乐曲进行伴奏增强节奏感培养幼儿看指挥能力以及对乐曲的感受力表现力和合作能力活动准备：录音机磁带打击乐器活动过程：一、准备部分律动《欢乐的小牧民》二、基本部分欣赏乐曲感受节奏引导幼儿尝试用简单的动作表现乐曲节奏二拍子为歌曲伴奏提问节奏怎么样这首曲子适合配什么样的乐器提出配器方案引导观察了解图谱知道打击乐器与音乐节奏的关系初步尝试看指挥听音乐做打击乐器伴奏游戏节奏游戏三、结束部分小结活动情况提出下次活动的要求教案四：中班音乐课《春天的脚步》教案活动目标：感受春天的美好体会春天带来的生机勃勃景象激发幼儿积极参与活动的兴趣引导幼儿用优美的词语来表现春天的特点激发幼儿的想象力创造力及动手能力活动准备：课件活动过程：一、导入活动激发兴趣播放课件引出春天师：“这是什么季节？”提问引导后带着孩子们说说春天还发生过什么有趣的事引发幼儿的已有经验。“让我们一起来看一个有关春天的动画吧！”二、引导幼儿发现春天的特征并且尝试用自己的语言表达出来孩子们在观看了动画后兴奋不已纷纷表达自己对春天的认识师：“你看到了什么？”“春天来了有哪些变化？”“春天的小草是什么样子的？”“春天的风有什么特点？”“春天的空气有什么变化？”“春天的动物在干什么？”等等孩子们的问题一个接一个的提出而且很多都抓住了春天的特点并且语言表达完整表达准确！三、分组合作绘画表达对春天的喜爱师：“孩子们你们说的真棒把春天的美好都描述得很具体今天我们来做春天的小画师用手中的画笔和纸来表达自己对春天的热爱画出美丽的春天来吧！”活动中孩子们在绘画过程中能够按照要求大胆表现自己大胆表达春天特点并把自己喜欢的春天画出来同时体验到了绘画的乐趣感受到了春天的美好四、活动延伸孩子们画完后互相欣赏作品并能用完整的语言表达自己的作品教学反思本次活动通过让孩子们欣赏课件来回忆春天的景象以及观察画面来表达自己对春天的认识在这个过程中孩子们的表现很积极能大胆地说出春天的特点并能运用绘画的方式来表达对春天的喜爱同时孩子们也感受到了春天的美好达到了教学目标完成了教学任务教案五：中班音乐课《春之舞》教案活动目标：通过舞蹈律动感知春天的美好激发幼儿对大自然的热爱之情培养幼儿的节奏感以及韵律表现能力活动准备：音乐磁带舞蹈视频课件等活动过程：一、导入活动激发兴趣播放音乐让幼儿感受春天的气息引导幼儿表达自己对春天的喜爱之情并想象春天的美好场景二、欣赏舞蹈视频课件引导幼儿感知舞蹈的节奏韵律及表现力并鼓励幼儿大胆模仿舞蹈动作三、学习舞蹈动作配合音乐进行练习并让幼儿展示表演成果四、拓展延伸组织幼儿进行创作性舞蹈表演鼓励幼儿自由发挥想象力创作属于自己的舞蹈作品并进行展示分享五、教学反思通过本次活动孩子们对春天的认识更加深入了感受到了春天的美好和生机盎然的景象同时培养了他们的节奏感和韵律表现能力以及对大自然的热爱之情在表演过程中孩子们的自信心得到了提升教学效果良好以上是我为您提供的五个中班音乐《春天》的教案您可以根据实际情况进行选择调整希望对您有所帮助！
中班语言《春雨的色彩》教案范文（精选5篇）
中班语言《春雨的色彩》范文（精选5篇） 作为一名教职工，通常需要准备好一份，借助可以让教学工作更科学化。那么什么样的才是好的呢？以下是小编精心整理的中班语言《春雨的色彩》范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中...
中班音乐《春晓》教学反思范文
本文是中班音乐《春晓》的教学反思范文。文章回顾了课堂教学过程，围绕“春”主题展开，通过学生描述春天、欣赏图片和歌曲，引导学生体验和探索春天。教学反思包括两个课时，第一课时通过说春天、唱春天引导学生感受春天的美好，解决歌曲中的长音、休止符等难点；第二课时在孩子们已经掌握歌曲内容的基础上，加入了手之舞和乐句感应环节。文章总结了教学中的优点和不足，如细节处理不够清晰等，并指出需要加强对个别学生的指导和培养。整体而言，教学反思对于提升教学质量具有重要意义。
