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快乐的节日教学解读与反思 　　一、我读教材：读出快乐 读出希望 　　《快乐的节日》是一首诗歌，它已经被编为歌曲广泛传唱。这首诗十分形象生动的描写了孩子们欢度节日的场面，把孩子的快乐和幸福挥洒的淋漓尽致，字里行间透露的是孩子们对祖国浓浓的爱以...

摘要: 一、教学目标： 1、通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。 2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。 二、教学准备： 选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。 三、教学过程： 1、引导幼儿 …, 一、...

摘要: 　　春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。清明节，又叫踏青节（春游）。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。 　　目标：1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木 …, 　　春天在哪...

摘要: 　　教学目标： 　　1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 　　2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。 　　3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。 …, 　　教学目标...

摘要: 设计思路： 　　美丽的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲述的正是在初春的事情，里面有关于朋友间互相关心的话题，是我们班前阶段主题幼儿园里朋友多的延 …, 设计思路： ...

摘要: 　　活动目标： 　　大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣。 　　设计意图： 　　随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中 …, 　　活动目标...

摘要: 　　活动目标： 　　1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。 　　2、能使用一些优美的词句进行创编。 　　活动准备： 　　1、音乐带《春天在哪里》 　　2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。 　　3、幼儿多次观 …, 　　活动...

摘要: 　　活动目标：　　1、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。　　2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。活动准备：　　1有对春天特征感知的经验　　2多媒体课件一套. 活动过程：　　一、律 …,　　活动...

摘要: 　　4～6岁集体 　　目标 　　引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。 　　准备 　　选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 　　过程 　　1．观察春天的景色 　　①带领幼儿 …, 　　4～6...

摘要: 　　执教者：许（幼儿园） 　　活动目标： 　　1、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。 　　2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。 　　活动准备： 　　1有对春天特征感知的经验 …, 　　执教者：...